毛泽东经典教育语录
◆“现在这种教育制度,我很怀疑。从小学到大学,一共十六、七年,二十多年看不见稻、梁、菽、麦、黍、稷,看不见工人在怎样做工,看不见农民怎样种田,看不见商品怎样交换,身体搞坏了,真是害死人”。
◆在课程多,害死人,使中小学生、大学生天天处于紧张状态。课程可以砍掉一半。学生成天看书,并不好,可以参加一些生产劳动和必要的社会活动。
◆现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这是一种考八股文的方法,我不赞成,要完全改变。
◆旧教学制度摧残人才,摧残青年,我很不赞成。
◆ 现在一是课多,一是书多,压得太重。有些课程不一定要考。如中学学一点逻辑、语法,不要考,知道什么是语法,什么是逻辑就可以了,真正理解,要到工作中去慢慢体会。
◆课程讲的太多,是繁琐哲学。繁琐哲学总是要灭亡的。
◆现在学校课程太多,对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人,举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。
◆整个教育制度就是那样,公开号召去争取那个五分。就有那么一些人把分数看透了,大胆主动地去学。把那一套看透了,学习也主动了。……在学校是全优,工作上不一定就是全优。中国历史上凡是中状元的,都没有真才实学,反倒是有些连举人都没有考取的人有点真才实学。不要把分数看重了,要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上,不要只是跟在教员的后面跑,自己没有主动性。
◆反对注入式教学法,连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了,我们为什么不反?只要不把学生当成打击对象就好了。
◆学生负担太重,影响健康,学了也无用。建议从一切活动总量中,砍掉三分之一。
◆ “整个教育制度就是那样,公开号召去争取那个五分。就有那么一些人把分数看透了,大胆主动地去学。把那一套看透了,学习也主动了。……在学校是全优,工作上不一定就是全优。中国历史上凡是中状元的,都没有真才实学,反倒是有些连举人都没有考取的人有点真才实学。不要把分数看重了,要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上,不要只是跟在教员的后面跑,自己没有主动性。”
◆你们教员允许你们上课打瞌睡?看小说?要允许学生上课看小说,要允许学生打瞌睡,要爱护学生身体。教员要少讲,要让学生多看。我看你讲的那个学生将来可能有所作为,他就敢星期六不参加会,就敢星期日不按时回校。回去以后,你告诉那个学生,八、九点钟回校太早,可以十一、二点再回去。谁要他们星期日晚上开会嘛!
回去以后,你带头造反,星期天不要回去,开会就不去。(王海蓉说:我不敢,这是学校的制度规定,星期天一律要回校,否则别人就会说破坏学校制度。)什么制度不制度,管他那一套,就是不回去,你说:我就是破坏学校制度。(王:这样做不行,会挨批评的。)我看你这人将来没有什么大作为,你怕人家说你破坏制度,又怕挨批评,又怕记过,又怕开除,又怕入不上党。有什么好怕呢?最多就是开除!学校应该允许学生造反,回去你就带头造反!……你这个人哪,又怕人家批评你骄傲自满,又怕人家说你无组织无纪律。你怕什么呢?你说正因为我是主席的亲戚,我才听他的话,我才造反!我看你讲的那个学生,将来可能此你有所作为。他就敢不服从你们学校的制度。我看你们这些人都是形而上学。
与王海蓉的谈话(一九六五年)
◆看到你们青年人很高兴,你们朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。但你们缺乏锻炼,所以,你们必须切切实实地长期教练才行,千万别骄傲,别把尾巴竖起来。《在列宁山接见留苏学生时的谈话》(一九五七年)