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看看谁会做电白县六年级期末考试数学科一道应用题 (1人在浏览)

原本不想再回这贴了,但老道先生好象对老师有点偏见,所以要澄清一下,第一、本人非老师,老师一定不是在下的水平,所以请你别以为我是老师更别让我代表老师,我代表不了也代表不起。二、本贴我觉得是论坛最文明的贴了,通篇好象并没有什么不文明的用语不知老道先生何以得出“看素质”的调调。第三、人非圣贤,如果每讲一句话都要用半天来证明是否正确后才说,那人还用讲话吗?
 
证明?
先给一点点出来吧:
1.取45度时,等腰三角形的边长为L(自己计算),那麽当边长取L时,固定周长为84时,S取得最大的值为:(自己计算)
2.当边长不为L时,又分为两种情况,第一种:边长大于L........
 
证明?
先给一点点出来吧:
1.取45度时,等腰三角形的边长为L(自己计算),那麽当边长取L时,固定周长为84时,S取得最大的值为:(自己计算)
2.当边长不为L时,又分为两种情况,第一种:边长大于L........
 
QUOTE(老道 @ 2010年01月25日 Monday, 10:39 PM)
从这道题的讨论贴中可以看出当前电白教师的素质,教师们回去多看书少上网吧。
同时我提醒你,对没有把握的事千万别乱结论啊,以免…………
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老道无道!!!!
 
若果要求是最大直角三角形,那么等腰三角形是最大,就不会出现3:4:5的比例,如果要求仅是3:4:5的84厘长的三角形,那么答案就是21、28、35.题目有误。
 
QUOTE(kent007 @ 2010年01月27日 Wednesday, 08:58 AM)
若果要求是最大直角三角形,那么等腰三角形是最大,就不会出现3:4:5的比例,如果要求仅是3:4:5的84厘长的三角形,那么答案就是21、28、35.题目有误。
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什么意思啊?你不是读不懂题吧。哎…………
 
我本不想多说,但有些人对牛角尖感兴趣
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既然楼主承诺奖励,还是兑现吧,吃一次亏不要紧,下次注意了。
 
是你们太爱钻研了,"最大"理解为这84CM的铁丝都用完.要不是,在84CM的铁丝中取12CM同样可以围成3:4:5的RT三角形
 
大爱砖牛角尖!!这是只个术语的冲突而已!!有必要争的你死我活!!这不是真理不真理!!显然大家小题大做啦!!
 
证明?
先给一点点出来吧:
1.取45度时,等腰三角形的边长为L(自己计算),那麽当边长取L时,固定周长为84时,S取得最大的值为:(自己计算)
2.当边长不为L时,又分为两种情况,第一种:边长大于L........
h(边长值)大于L时,两边和小于边长取L时的两边和。所以,h(边长值)大于L时,面积小于S(边长取L时,固定周长为84时S最大的值).......
3.边长小于L......
 
QUOTE(老道 @ 2010年01月27日 Wednesday, 11:32 AM)
我本不想多说,但有些人对牛角尖感兴趣
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既然楼主承诺奖励,还是兑现吧,吃一次亏不要紧,下次注意了。
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谁证出来了?
 
QUOTE(kent007 @ 2010年01月27日 Wednesday, 08:58 AM)
若果要求是最大直角三角形,那么等腰三角形是最大,就不会出现3:4:5的比例,如果要求仅是3:4:5的84厘长的三角形,那么答案就是21、28、35.题目有误。
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超常的范畴, 是可以这样出题。
 
QUOTE(老道 @ 2010年01月24日 Sunday, 09:33 AM)
一些教师自以为学点数理化就高人一等了,思考问题不全面,常常弄出笑话
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你就是!
 
QUOTE(老道 @ 2010年01月25日 Monday, 10:39 PM)
从这道题的讨论贴中可以看出当前电白教师的素质,教师们回去多看书少上网吧。
同时我提醒你,对没有把握的事千万别乱结论啊,以免…………
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从这道题的讨论贴中可以看出当前电白教师的素质,教师们回去多看书少上网吧。
同时我提醒你,对没有把握的事千万别乱结论啊,以免…………
 
QUOTE(国色天香 @ 2010年02月01日 Monday, 06:23 AM)
证明?
先给一点点出来吧:
1.取45度时,等腰三角形的边长为L(自己计算),那麽当边长取L时,固定周长为84时,S取得最大的值为:(自己计算)
2.当边长不为L时,又分为两种情况,第一种:边长大于L........
h(边长值)大于L时,两边和小于边长取L时的两边和。所以,h(边长值)大于L时,面积小于S(边长取L时,固定周长为84时S最大的值).......
3.边长小于L......
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很快!就有
 
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直角三角形三条边中,最短的两条边就是直角边,所以应该这样列式:
5+4+3=12
84×4/12=28(厘米)
84×3/12=21(厘米)
 
已经8天没上网了,今天看到有人还在讨论这问题实在是我难以想到的,谢谢大家的关注!
有很多朋友说这个“最大”就应该理解为周长最大,你一定要这样理解我也没办法,为什么不可以理解为面积最大呢?
同时请想批评人的朋友就直接骂我就行了,是我没本事,不用批评其它老师。
 
楼主题意未弄清就说别人是错的,却死不认帐,可憎,这样的老师,可悲
 

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