谈电白教育的“灭绝人性” (1人在浏览)

[鲁迅]

也许是久不上论坛的缘故，我竟不知电白的教育的事业发展得如此红火。前些时间还有学校惊恐招不到学生，如今却忙着剔除学子，真是可喜可贺。
也许有人会不同意我的庆贺吧，且听我说。不是说差生如“牛”吗？某校里可都是和绵羊一样乖的学生，心理和处世能力弱，前些时间不就有两个学生跳楼了吗？倘若赶走了“牛”，“羊”学生们该不会近墨者黑了。再有，一中、电海等学校扩招后，许多镇级中学不正怕招不到学生吗？虽是“牛”学生，也总比没有好吧。
有人又得骂我了：学生是人，又不是猪牛狗羊……我说大不必担忧，猪牛狗羊比人，不就是没有“人性”而已吗？教育是学知识，动物难道就学不得知识吗
？况且人们不常说人性卑劣吗？没有人性，读书的听话，教书的也省心。天下太平也。 如此下去，电白教育必将逐年繁荣，文昌“武”盛。

 

[烟花瞬间]

路过.

 

[stmix]

已

 

[ufi]

你以为你是谁？疯狗而已
请不要玷污鲁讯之名

 

[stmix]

QUOTE(ufi @ 2008年02月17日 Sunday, 05:32 AM)
你以为你是谁？疯狗而已
请不要玷污鲁讯之名

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[宁仔]

 

[蛙子]

我们制度的设计本就不喜欢有思想的人，当奴才好混点。

另再和鲁先生说说我对鲁迅的一种观点，貌似在读书的时候，教科书说国民政府实行白色恐怖，没有言论自由，所以鲁迅不得不用隐晦的文字抨击时政。但鲁迅先生的文字在当时已能出版，发行，传播。至于鲁迅受到什么的迫害，我没研究过。

在言论自由的新社会，却。。。。哈哈哈！！！幸亏还有个有点难控制的网络

 

[徐长卿]

无言!

顶`````````````

 

[东南西北]

话谁都可以说得很动听，但事情不一定能做得好！

学校清退一些无心向学的学生，虽然损害这些学生的利益，但却能保证绝大多学生的利益！

教育不是万能的。。鲁先生有没清楚？

假如教育是万能的，世上没有犯罪，没有警察，没有贪污受贿。。更不需要鲁先生的存在。


鲁先生儿子有没读书了？安排个很喜欢自由搏击的学生跟你儿子同桌好不好？

 

[电白刁民]

一笑而过

 

[5120110]

考虑过大了

 

[思想者]

一样米养百样人：教师队伍中关爱学生，默默奉献；春风化雨，潜心育人者为数不少。而心浮气躁，不识育人之法；急功近利，忘了教育宗旨者亦有之。
我认为，施教者与受教者所处的层次是不同的，受教者（尤其是正处义务教育阶段的）因品行未端、学识尚浅，故入校求学，他们自然多有不是之处，有的更是顽固难化，每每令人气顶心头。作为施教者应该明白这点，并站在更高的层面来从事其的事业，不能与受教者平等视之，如你不理我，我也不睬你，或你骂我，我也骂你，更不可你惹我不高兴，那你就回家。
师者，育人乃其天职，我不敢奢求教师们都具有蜡烛精神，只希望教师们都能依《教师法》、《教育法》、《义务教育法》办事。

 

[四中最坏之男]

可以做到的老师还没有出生呢

 

[kapokiss]

QUOTE(蛙子 @ 2008年02月17日 Sunday, 11:35 AM)
我们制度的设计本就不喜欢有思想的人，当奴才好混点。

另再和鲁先生说说我对鲁迅的一种观点，貌似在读书的时候，教科书说国民政府实行白色恐怖，没有言论自由，所以鲁迅不得不用隐晦的文字抨击时政。但鲁迅先生的文字在当时已能出版，发行，传播。至于鲁迅受到什么的迫害，我没研究过。

在言论自由的新社会，却。。。。哈哈哈！！！幸亏还有个有点难控制的网络

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关于对鲁迅先生的观点，十分赞同。

 

['呐喊]

QUOTE(思想者 @ 2008年02月18日 Monday, 11:10 AM)
一样米养百样人：教师队伍中关爱学生，默默奉献；春风化雨，潜心育人者为数不少。而心浮气躁，不识育人之法；急功近利，忘了教育宗旨者亦有之。
我认为，施教者与受教者所处的层次是不同的，受教者（尤其是正处义务教育阶段的）因品行未端、学识尚浅，故入校求学，他们自然多有不是之处，有的更是顽固难化，每每令人气顶心头。作为施教者应该明白这点，并站在更高的层面来从事其的事业，不能与受教者平等视之，如你不理我，我也不睬你，或你骂我，我也骂你，更不可你惹我不高兴，那你就回家。
师者，育人乃其天职，我不敢奢求教师们都具有蜡烛精神，只希望教师们都能依《教师法》、《教育法》、《义务教育法》办事。

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[*骑云笑客*]

QUOTE(鲁迅 @ 2008年02月17日 Sunday, 02:12 AM)
也许是久不上论坛的缘故，我竟不知电白的教育的事业发展得如此红火。前些时间还有学校惊恐招不到学生，如今却忙着剔除学子，真是可喜可贺。
也许有人会不同意我的庆贺吧，且听我说。不是说差生如“牛”吗？某校里可都是和绵羊一样乖的学生，心理和处世能力弱，前些时间不就有两个学生跳楼了吗？倘若赶走了“牛”，“羊”学生们该不会近墨者黑了。再有，一中、电海等学校扩招后，许多镇级中学不正怕招不到学生吗？虽是“牛”学生，也总比没有好吧。
有人又得骂我了：学生是人，又不是猪牛狗羊……我说大不必担忧，猪牛狗羊比人，不就是没有“人性”而已吗？教育是学知识，动物难道就学不得知识吗
？况且人们不常说人性卑劣吗？没有人性，读书的听话，教书的也省心。天下太平也。 如此下去，电白教育必将逐年繁荣，文昌“武”盛。

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[康桥野草]

你献出太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚去面对已经有负于你的人和事，这也是一种人生的浪费。教育也讲效率，不能因为个别人而牺牲一大班人。老师的精力是有限的，老在和一个不受教无赖般的学生周旋，这也是一笔大浪费，不如把有限的精力，用于更需要的地方

 

[四中最坏之男]

说得太好的,垃圾就应该给贱遢的,差的学生本来就是给淘汰的.没有差的学生淘汰,就不会有好的学生出现.
垃圾就是垃圾,垃圾永远成不了资源,所以差的学生你们何必厚着脸去学校呢?家长们,你们孩子是垃圾,你就别让他们出来丢脸了.

 

[思想者]

QUOTE(康桥野草 @ 2008年02月18日 Monday, 05:58 PM)
<span style='font-family:'>你献出太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚去面对已经有负于你的人和事，这也是一种人生的浪费。教育也讲效率，不能因为个别人而牺牲一大班人。老师的精力是有限的，老在和一个不受教无赖般的学生周旋，这也是一笔大浪费，不如把有限的精力，用于更需要的地方</span>

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哈哈，称呼自己的学生为“无赖般的学生”的老师，就别奢谈什么“恩德”、“慈悲”、“仁厚”了吧。

 

[四中最坏之男]

他没有说错啊,垃圾就是垃圾,垃圾永远不会给叫资源.

 

[东南西北]

QUOTE(思想者 @ 2008年02月18日 Monday, 09:42 PM)
哈哈，称呼自己的学生为“无赖般的学生”的老师，就别奢谈什么“恩德”、“慈悲”、“仁厚”了吧。

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嗯..光说不练的也很多.屁股还没洗干净就想做'批评家'人也多

 

[思想者]

QUOTE(康桥野草 @ 2008年02月18日 Monday, 05:58 PM)
<span style='font-family:'>你献出太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚去面对已经有负于你的人和事，这也是一种人生的浪费。教育也讲效率，不能因为个别人而牺牲一大班人。老师的精力是有限的，老在和一个不受教无赖般的学生周旋，这也是一笔大浪费，不如把有限的精力，用于更需要的地方</span>

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到底什么才是教育效率，是把那些“不受教无赖般的学生”或“牛”赶回家，抑或是把“差生”转化过来？这原来是很清楚的事儿，现在我反而被弄糊涂了。另外，个别老师称学生为“不受教无赖般的学生”或“牛”，想必是被一些学生伤害过，愤怒之下而骂之，原本是无恶意的。唉，学生毕竟是学生，老师毕竟是老师，两者还是有区别的，老师是引导者，应站得更高，心胸应更广阔。在教书育人方面的付出与回报不成正比，甚至成反比，这是教师们的硬伤，也是我一直以来尊师重教的原因之一！！！

 

[四中最坏之男]

老师想回报,八,真伟大啊

 

[思想者]

QUOTE(四中最坏之男 @ 2008年02月18日 Monday, 10:21 PM)
老师想回报,八,真伟大啊

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我所说的回报，是“在教书育人方面的付出与回报不成正比，甚至成反比”。说白了，就是学生学会了做人的道理没有，成材了没有，出人头地了没有。看来，你是理解错了。

 

[观点]

义务教育免费成笑谈是当地政府严重渎职


　(2008-02-17)




　　2月15日《南方都市报》（http://news.qq.com/a/20080215/000557_2.htm）以“贫困县公办学校成放牛班，义务教育免费成笑谈”为题，报道了国家级贫困县江西余干县政府为了减轻“吃饭财政”的压力，大力发展民办教育，与政府一起担挑教育重荷，造成农村公校质量大滑坡，公校学生大规模流向私校，农家子弟不仅没有享受到政府今年全面实施城乡免费义务教育的好政策带来的实惠，相反的重新背上了为子女教育所付出的沉重负担，这不能不说是对国家全面实施城乡免费教育的公然嘲弄，是当地政府对贯彻全民免费义务教育政策的严重渎职。

　　造成义务教育免费成笑谈的根源，在于当地政府的“民办公助”大力扶持私立学校优惠办法的失策，是政府为减轻财政压力“甩包袱”。 2003年，余干县委办和政府办联合发文，大力发展民办教育，对私校用地按照政府划拨价格优惠提供，公校教师在开学前1个月提出申请，即可保编进入私校，职称评聘、工资晋级、工龄计算等与公校一致，可随时返回公校；对愿意去私校的学生，公校不得阻拦。正是在这种“有失公允”的不平等畸形政策的诱导下，私立学校才可以如鱼得水，使出浑身解术，大肆的和农村公立学校拼师资、争生源，致使农村公办学校师生大批涌入私立学校，使国家全面实施城乡免费义务教育成了一纸空文。

　　以“民办公助”来大力鼓励私立学校办学，带来的一个直接后果即使本以师资力量薄弱的农村公立学校更加雪上加霜，农家子弟不仅享受不到国家全面实施城乡免费义务教育好政策带来的实惠，进而背上沉重的经济负担。据当地农民王秋华与邻居谈论他们正在私校就读的孩子。他儿子读初二，因成绩好，学费被减免部分，还能获得奖学金，但一年下来，全部开支也要5000多元。邻居袁芳兰说，她儿子一年花费则要7000～8000元，这也是大多数私校学生的整年花费。

　　余干县直到2006年农民人均纯收入才2920元，远远低于全国3587元的平均水准。但为了子女能上一个好一点的学校，农民还是不惜砸锅卖铁。这一现象，不是说国家全面实施城乡免费义务教育政策不好，而是地方在执行政策中出现的不该有的偏差，是不公平的地方土政策干扰了国家好政策的贯彻实施，导致农民的子女教育负担反弹。

　　鼓励民间大办民办教育并没有错，错就错在因不平等的“民办公助”土政策，以牺牲农村公办教育为代价，而助长了私立学校的高收费。换句话说，如果余干县的私立学校也能像所有的农村公办学校一样，执行中央近年来先后推行义务教育“一费制”、“两免一补”、免学杂费等一系列措施，全面实行免费义务教育，使农民子弟进私立学校不再负担高额的学杂费，同时提高农村公办学校教员的生存待遇，私立学校还能那么火吗？

　　放着国家全面实施城乡免费义务教育的好政策不用，而眼睁睁看着农村公立学校因师资、生源大批流失，农家子弟重新背上沉重的义务教育负担，这不是当地政府失策和渎职是什么？说什么也不能让国家全面实施城乡免费义务教育的好政策，在一些地方执行中变味走样了！

　　作 者：刘浩平