不要那么激动,我们要将问题提出来。
我说的“次科不能正常上”现象你也已经承认了,我说教育管理者有问题,这算不算其中一个原因呢?
不算,你可以补充出来,你可以说得清楚。
我们得摆现象,分析问题,才有机会解决问题。
不是什么问题都要一步到位的。
你有你的委屈,我有我的痛苦。我一想到没有给孩子正常上音美体,我就是揪心的痛啊!
这种痛苦是你现在还无法理解的。
在几年我都已经听过到,人家下水东读,什么科都有人上的。他们也抱怨农村小学不能给孩子上次科。
面对问题,我目前似乎还没有骂娘,并没有意气用事,你急什么呀?
不过老实说,我倒是觉得你现在就是感情用事。
有时我甚至觉得不值得跟你讨论这个问题。
最后我还是将问题分析出来了,其中包括你说的一些情况。
我重复,事实上我也当过一个学期的农村小学代课老师。