“杨不管”――又一个被妖魔化的教师背后 (2人在浏览)

[一中校友]

“杨不管”――又一个被妖魔化的教师背后“范跑跑”还未谢幕，“杨不管”又火热登场。事发安徽某校，两名学生上课时打架，其中一人死亡，而授课教师杨某某站在讲台上充当“看客”，并未制止，继续上课直至结束。杨老师因此得名“杨不管”，不少人认为他比“范跑跑”更为恶劣。（事见7月12日前后的报刊消息）
一句比“范跑跑”更为恶劣，让我想到的就是又一个教师要被妖魔化了。学生上课打架，老师不闻不问，很多人想当然会去指责教师缺乏责任心，之所以命名为“杨不管”就包含了这样的谴责在里面。
只是“杨不管”为什么不管呢，是人性的冷漠，或者是教师责任心的缺乏，还是因为其他呢？正常的同学，听见上课铃声就会入座，安静的等待老师上课，退一步同学在看见老师后会课堂就应该保持安静了。地点在课堂内，时间是已经是上课了，人物有老师有同学，这样的情况下两名同学居然敢在那里肆无忌惮的公然打架，最起码我相信这两个打架的学生，并不是普通的学生。因为在他们的眼里哪里有老师是需要尊敬的，课堂是用来学习的这样神圣的概念呢？
我们对未成年人的保护是越来越完善了，但未成年人享有的这些权利是不对等的。在我看来最重要莫过于以下两项：首先是教育的权利和义务是不对称的。每个人都有接受教育的权利，《义务教育法》作了明确的规定。但这样的规定是针对家长、学校和社会的，未成年人自身不想学习怎么办？也就是说未成年人只有接受教育的权利而没有学习的义务，进一步说就是他想学就学，不想学也可以不学。这就造成了学校中个别学生天天到校但就是不学习的怪象，所以课堂上打架也不是稀罕事。
其次，对学生的权利保护和对教师权利的保护是不对等的。对未成年人保护的法律规定举不胜举。任何一个人的成长都不可能光靠赞赏就能完成的，但现在许多人的眼里老师的处罚就等同于体罚，老师的批评就等同于心灵伤害。很多人会说，适当的处罚批评还是必要的。但适当的界限在哪里，法律有规定吗，它赋予了老师了吗？在狗咬人是新闻的指导原则下，作为成年人的老师被未成年人的学生戏弄和伤害，那只能证明你的愚蠢和无能；但作为成年人的老师不管出于什么原因，对未成年的学生处理不当，或者有了任何身体的接触都肯定会带来“老师打我！”的呼喊，也肯定会成为新闻报道的追逐对象。这就演变成了：学生骂老师，可以！老师骂学生不可以！学生打老师，可以！老师打学生，不可以！的怪象。你可以说，学生本来就是需要教育的吗，但我相信不是每个人都是可以教育好的，但教师除了两张嘴皮子之外，还有什么呢？
因此很多时候教师面临着两难的选择，对于一些顽劣的学生，你去教育他你是自取其辱；你由他去，会影响到其他学生，会招来批评意见。但二者权衡，有时候，教师会觉得保留一些作为一个教师最后的颜面恐怕是眼前最好的选择吧。我相信这也是“杨不管”不管的原因之所在吧。教师面对学生不会管，不愿管，不敢管这是一种普遍的现象。
我只是期望媒体和社会，既不要因为汶川牺牲的教师去继续神话教师，也不要因为个别教师不道德的行为去妖魔化教师，更不要拿“范跑跑”“杨不管”来娱乐教师。教师也只是生活在你身边的普通人，给他们也多一点宽容吧。只是我还是很担心“杨不管”接下来谁来管你的饭碗呢？

 

[五人组合]

与范跑跑一样

 

[L未のkoοО]

恩恩恩。。
人活着，真是困难

 

[烟花瞬间]

杨不敢管 才对.

 

[沦为九流的乞丐]

楼主说得很对

 

[183的奇迹]

v啊 .................
....

 

[湖海山人]

【猫扑情侣去死去死团】“不想管”+“不敢管”= 杨不管
发帖人：声音的影子【懒色】 发帖时间:2008-07-15
“不想管”+“不敢管”= 杨不管



范跑跑事件还没有完全淡出视线，“杨不管”又登台了，有网友说“杨不管”的做法实在是令人发指，比“范跑跑”更恶劣，媒体和公众对“杨不管”的行为也是充满了愤慨。确实眼睁睁的看着一个年仅14岁的鲜活生命，就这样在眼皮底下陨落了，读来令人后背生凉，作为事件中唯一一位成年人，“杨不管”任凭风浪起，稳站三尺讲台当“看客”，实在是极端不负责。



但“杨不管”的错归错，我们是否该透过这个事件反思一下：“杨不管”为什么会不管，是不想管，还是不敢管？这恐怕才是我们需要探究和解读的。



在我看来“杨不管”的“不想管”是必然的：



教师也向来都被誉为是天底下最光荣的职业，是人类灵魂的工程师，“师者，传道授业解惑也”，但如今以高考为总指挥棒的应试教育体系已经彻底改变了教育生态，各阶段老师的经济利益总是与分数挂钩，再加上无利不起早世风的侵袭，不少老师主动调整了工作重心，大为收缩了战线。“教书育人”的教师也基本上认为“教书”的职能更重要，至于其他也懒得去管。



其次，虽然我不知道杨老师的年龄，但他应该是有一定教龄的老师了。一个血气方刚刚登上讲台的青年教师，对课堂上这样的事故，绝不会不管，但在管了一次，两次，n次之后，也终于会不再管――管不了，也不想管。相信杨老师对于课堂上这种小打小闹的现象也是习以为常了，才会不想管，怪只怪他没料到，这次会出现意外`
同样的，“杨不管”的“不敢管”我觉得也绝非偶然：



虽然目前我国治安的总体状况好转，但不能否认，在一些偏远乡镇、农村，老师的人身安全仍然得不到保障。老师是一个广泛接触人群的职业，谁愿意因为职业给自己结下一大堆“仇人”？再说，现在家家基本上都是“小皇帝”，根本没有我们那时家长经常给老师说，“孩子不听话，你就随便打”的情况。现在的老师别说打，就是说重了，孩子不干，家长更不干。



再加上校园暴力存在于任何时代，以前的坏孩子对老师尚能听命三分，而现在的“刺头”连老师也没放在眼里。听说就在同一个学校，半年前，一个学生用菜刀砍断了班主任的四个手指，直接的原因只是学生迟到后遭到批评，也就难怪乎“杨不管”会不敢管了，学生的举动实在也让老师们惊心、寒心，明哲保身。



有人说“不敢管”是在为“不想管”找借口，是也不是，相互依存吧，只能说不想管也不敢管的联合作用才最终成就了“杨不管”。



年轻生命的殒亡，总是更能引起人们的悲伤，这本是不该发生的悲剧，但还是发生了。也许我们应该做的，不是对某个人的带着激愤的谴责，而是借此思考一下，我们的教育是否出了什么问题，并加以改进，这也算是对逝者的安慰。否则，我恐怕将来还会出现“郭不管”、“张不管”之类。

 

[湖海山人]

安徽省长丰县吴店中学的两名学生在上课时打架致其中一人死亡，授课教师杨某并未制止，继续上课直至下课，因此被称为“杨不管”(7月12日《广州日报》)。

　　学生在课堂上被打死，而且就在老师的眼皮底下，让人难以想象，有网民直斥“杨不管”“冷血”，比“范跑跑”更恶劣。作为教师，不仅要完成教学任务，还应该对当堂课的安全负责。杨老师没有制止学生打架，没有尽到自己的职责，显然不对，也应该受到谴责和承担一定的责任。

　　但笔者认为，仅仅谴责“杨不管”还不够。谴责之余，我们还应反思：“杨不管”为什么“不管”？其背后的问题值得深思。

　　反思一：如今谁还把老师放在眼里？有些家长知道孩子在学校受点委屈就去学校大吵大闹一番，甚至把老师打骂一顿。有人就认为做老师整天受气、工资低、工作累。两个学生竟当着老师的面在课堂上打架，显然没把老师放在眼里，这难道不是教育的悲哀吗？

　　反思二：如今的教师拿什么来管学生？现在的老师不是不想管学生，而是不敢管。目前的教育政策一般倾向于保护学生，学生可以给老师起绰号、家长可以打骂老师，但老师却不敢惩戒学生，有时连正常的批评教育都无法开展。碰到品质恶劣的学生，管了反而可能会遭到报复。老师的合法权益又如何保护？

　　反思三：校园暴力事件为何频发？现在学生打架都发展到“帮派”、出人命的程度了，谁又该对此负责？

　　笔者作为一名教育工作者想就此呼吁，尽快建立教育惩戒法规，实施师生公平保护。只有从制度上加以改变，“杨不管”事件才不会再次上演！

转自：张成浩：杨不管老师为何如此冷血

 

[湖海山人]

博客网友 [2008-07-13 18:56:58] [回复] [复制链接] [举报] 36 楼
请问你能不能去这个学校当1学期教师？当一个学期来再说可能更好。你知道四个手指被砍掉的疼吗

 

[沦为九流的乞丐]

很多人的思维都是跟着媒体走,那懂得思考........
作为老师我很理解不管的杨老师

 

[路鸣]

老师，难呀