yingxiong
大学二年级
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- 2006-04-03
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上学期我们科组的人找到潘校长,把关于我们福利待遇的教育部下达的文件(该文件潘校长在大会上宣读过)交予潘校,似曾相识地他翻了翻,没抬过头,突然问了一句:“你们有聘用证书乜?”我们说有。他没抬头,翻弄着文件,自言自语地说了一句“文件归文件”。
幸好分管副校长和书记们比较热心,承诺下学期我们的工作上正轨(当时新一中还在建设中)就发给我们。
本学期,分管副校长帮我们问了下潘校。得到的结果是该副校长无奈地笑着对我们说:他没说不同意,也没说同意,你们自己去问问吧。
本星期我们的一位同事因公事在校长室遇见潘校。问起我们的待遇。在陈述我们的工作时,旁边的两位校长给予以肯定,但得到答复是:“还不行”。就是两个字,不行。
我想,某县领导的亲戚在一中打临工领的是正式工的待遇,这个我没有异议,毕竟做校长也有校长的难处,但我们应有的待遇怎么就“还不行”。
幸好分管副校长和书记们比较热心,承诺下学期我们的工作上正轨(当时新一中还在建设中)就发给我们。
本学期,分管副校长帮我们问了下潘校。得到的结果是该副校长无奈地笑着对我们说:他没说不同意,也没说同意,你们自己去问问吧。
本星期我们的一位同事因公事在校长室遇见潘校。问起我们的待遇。在陈述我们的工作时,旁边的两位校长给予以肯定,但得到答复是:“还不行”。就是两个字,不行。
我想,某县领导的亲戚在一中打临工领的是正式工的待遇,这个我没有异议,毕竟做校长也有校长的难处,但我们应有的待遇怎么就“还不行”。