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- 2007-02-20
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本报讯 （记者陈矗┳蛱欤教育部部长周济做客新华网时，积极回应“教育部挨骂”，说“骂教育部可以，但不能骂老师”。
正面回应教育部挨骂
就如何看待网友“尽管政府对教育有巨额的投入，也做了那么多工作，可是百姓还是意见颇多”的问题，周济说，网友的问题我非常理解，这正好体现了教育为什么要优先发展，因为教育太重要了，它关系到2亿5千万学生，关系到千家万户，更关系到社会、国家的未来。
“我们在工作中确实存在很多的缺点和不足，所以有很多意见我完全能够理解。大家的批评，对我们的工作也是动力，老百姓不高兴骂骂也可以。骂教育部可以，但不能骂老师，骂老师对孩子不好。老师是值得我们尊重的，教师行业是一个神圣的事业。有没有问题？有问题。但我认为，我们的老师在社会上是一支最敬业、最具有奉献精神的队伍。”
打工子弟可享“两免一补”
目前我国农村地区已实现中小学学杂费全免，而在城市的农民工子女的求学标准，则实行“两个为主”的原则，即：流入地政府为主，由公办中小学为主，解决农民工子女的上学问题。如果进城的孩子经济比较困难，又符合城市困难家庭孩子的标准，也能享受“两免一补”（免杂费、课本费，补助住宿学生生活费）。
“所有父母都希望孩子能接受好的教育，如果没有任何限制，城市一下子也接纳不了。所以现在有一定的规定，要符合条件，比如证件齐全。随着我们城镇化的进程，进城农民工逐渐安居下来，农民工子女的教育问题会逐步得到解决。”周济说。
就业难并非扩招所致
周济说，当今世界人才是第一资源，各个国家的高等教育都在大发展。认为“中国大学生太多了”的观点是不对的。不能简单地把“就业难”和扩招划等号，而应对扩招的成就给予肯定。
“1998年我国全日制大学生的招生数是108万，2006年全日制大学招生达到540万，是当年的5倍。我们的人力资源、人才资源发生了一个质变。”周济说，我国已是人力资源大国的水平，但还不是人力资源强国。把人口压力转化为人力资源，根本途径就是加快教育事业，高等教育在其中起了非常重要的作用。
“名校掠夺资源”是误解
有网友提出，北大、清华等“名校”占用了国家大量的财力等资源，对此，周济认为这是种误解。他说，过去10年我国在使高校学生人数得到基本保证的同时，还集中力量，用有限的财力建设了一批高水平的大学，取得了重大的成绩。“真正拔尖、创新人才的培养必须有一批高水平的大学。我们自主创新能力的提高，也必须有一批高水平大学。”
转自人 民 网
正面回应教育部挨骂
就如何看待网友“尽管政府对教育有巨额的投入，也做了那么多工作，可是百姓还是意见颇多”的问题，周济说，网友的问题我非常理解，这正好体现了教育为什么要优先发展，因为教育太重要了，它关系到2亿5千万学生，关系到千家万户，更关系到社会、国家的未来。
“我们在工作中确实存在很多的缺点和不足，所以有很多意见我完全能够理解。大家的批评，对我们的工作也是动力，老百姓不高兴骂骂也可以。骂教育部可以，但不能骂老师，骂老师对孩子不好。老师是值得我们尊重的，教师行业是一个神圣的事业。有没有问题？有问题。但我认为，我们的老师在社会上是一支最敬业、最具有奉献精神的队伍。”
打工子弟可享“两免一补”
目前我国农村地区已实现中小学学杂费全免，而在城市的农民工子女的求学标准，则实行“两个为主”的原则，即：流入地政府为主，由公办中小学为主，解决农民工子女的上学问题。如果进城的孩子经济比较困难，又符合城市困难家庭孩子的标准，也能享受“两免一补”（免杂费、课本费，补助住宿学生生活费）。
“所有父母都希望孩子能接受好的教育，如果没有任何限制，城市一下子也接纳不了。所以现在有一定的规定，要符合条件，比如证件齐全。随着我们城镇化的进程，进城农民工逐渐安居下来，农民工子女的教育问题会逐步得到解决。”周济说。
就业难并非扩招所致
周济说，当今世界人才是第一资源，各个国家的高等教育都在大发展。认为“中国大学生太多了”的观点是不对的。不能简单地把“就业难”和扩招划等号，而应对扩招的成就给予肯定。
“1998年我国全日制大学生的招生数是108万，2006年全日制大学招生达到540万，是当年的5倍。我们的人力资源、人才资源发生了一个质变。”周济说，我国已是人力资源大国的水平，但还不是人力资源强国。把人口压力转化为人力资源，根本途径就是加快教育事业，高等教育在其中起了非常重要的作用。
“名校掠夺资源”是误解
有网友提出，北大、清华等“名校”占用了国家大量的财力等资源，对此，周济认为这是种误解。他说，过去10年我国在使高校学生人数得到基本保证的同时，还集中力量，用有限的财力建设了一批高水平的大学，取得了重大的成绩。“真正拔尖、创新人才的培养必须有一批高水平的大学。我们自主创新能力的提高，也必须有一批高水平大学。”
转自人 民 网
