百年大计 教育为本你说的“我觉得可以重新考试录用,全县或者全市都可以报名,为新区教育做贡献。”
本来设置这个办公室就存在水深问题
教育事务处理:
教育不外是人员人事工资、学籍管理、教学研究、学校建设四大块工作,所以我认为:(1)人员工资有财政线,各中学和中心学校协调,已经足够;
(2)人事方面归属于事务局也不存在问题了;
(3)学校建设有着新区的管委会直接领导;
(4)至于学籍管理等有关学校业务我相信如果新区领导直接和市教育局商量,直接归属市局也不会存在问题,因为很多有关学校业务就是市局平台申报管理的了;
(5)教学研究方面有四个中学独立、四个中心学校教研人员大把,组织起来开展教研活动是足足有余!
(6)教育办公室成立那么久,虽然说做了不少工作,同时也存在了非常多隐患,由于办公室工作人员工作经验差,从而对下面学校情况了解欠透彻,出现教育整体局面不和谐,不利于工作开展。
(7)博贺、爵山、电城小学也只是50间学校,学生一共16000-18000人,有4个中心学校共40人管理着;中学4间学生12000左右;教育规模不大
终观以上,新区是起步阶段,事务多管委会人员本来就少,对于一个比较大的教育系统来说,还是应该有的放矢,不能什么事务都要回来管,造成事事去管,事事不成!抓好学校建设,搞出政绩,让民信服!其他教研教学等业务全权让回中心学校和中学和市局直接处理。肯定是不同的局面的!
你说有必要存在这个东西吗?既然存在目的是什么?
本来设置这个办公室就存在水深问题
教育事务处理:
教育不外是人员人事工资、学籍管理、教学研究、学校建设四大块工作,所以我认为:(1)人员工资有财政线,各中学和中心学校协调,已经足够;
(2)人事方面归属于事务局也不存在问题了;
(3)学校建设有着新区的管委会直接领导;
(4)至于学籍管理等有关学校业务我相信如果新区领导直接和市教育局商量,直接归属市局也不会存在问题,因为很多有关学校业务就是市局平台申报管理的了;
(5)教学研究方面有四个中学独立、四个中心学校教研人员大把,组织起来开展教研活动是足足有余!
(6)教育办公室成立那么久,虽然说做了不少工作,同时也存在了非常多隐患,由于办公室工作人员工作经验差,从而对下面学校情况了解欠透彻,出现教育整体局面不和谐,不利于工作开展。
(7)博贺、爵山、电城小学也只是50间学校,学生一共16000-18000人,有4个中心学校共40人管理着;中学4间学生12000左右;教育规模不大
终观以上,新区是起步阶段,事务多管委会人员本来就少,对于一个比较大的教育系统来说,还是应该有的放矢,不能什么事务都要回来管,造成事事去管,事事不成!抓好学校建设,搞出政绩,让民信服!其他教研教学等业务全权让回中心学校和中学和市局直接处理。肯定是不同的局面的!
你说有必要存在这个东西吗?既然存在目的是什么?