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农村小学,你就上几节杂课好吗? (1人在浏览)

湖海山人

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2006-09-25
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问过几个地方的小学生:“你们有音乐课吗?”
“有!一个星期两节。”
“上吗?”
“上,自习!”

音乐、美术都是学习美学的知识和培训技能的,体育课是培养运动技能的,历史、地理或曾被称“自然”或“自然常识”这类通识、杂识课让孩子们开阔了视野,但是这些科目都被一些农村小学忽视了!
农村小学有的是:只上主科,不上杂科。
这里表现出来的是教育管理者的素质问题,他们看不到音体美和常识这些科目的意义,于是违反教育政策,忽视教育规律,擅自取消或存其名而往往以自习课和被称“主科”的应试科目取代。
虽然说美术音乐教师不足,但是能安排老师上总比不上好吧。
孩子们错了学习音美的小学时间,可能就错过了本可让其一生美好的的美学情操和技能!

我听说水东地区的音体美是按常规上的,其中原因也许为人家的家长有知识,知道这些科目的意义,而且水东地区教育管理者也不会那么鼠目寸光,唯应试是从。德智体美劳五方面都发展,让孩子们成为一个完整的人。

想起来真的很搞笑,搞了十年新课标试验,结果农村小学的音体美课还上不成。
我记得小学时,那些公办或代课教师上这些课都是很认真的。
莫非又要想起九斤老太太的话,“一代不如一代”?
 
建议楼主应该把问题看的更深入一点。。。农村或偏远的山区小学,有些学校根本就没有专业的音乐老师,美术老师,或者体育老师,很多老师都是一身兼几个科目,甚至是跨年级的,其次你别说钢琴或者电子琴,就连录音机都没有,学校根本就没经费买,学生连最起码彩色水笔都买不起,谈何美术?你要知道培养一个专业音乐老师或者美术老师,比一个普通老师要高出好几倍的费用,毕业的大学生会为了一千来块的工资回山区熬吗?。。。。。建议楼主开车到那霍,黄岭,望夫,马踏,观珠的山区走走,看看,实际情况怎么样再发表你谈论吧。。。。
 
QUOTE(教育浪子 @ 2012年12月03日 Monday, 11:24 PM)
建议楼主应该把问题看的更深入一点。。。农村或偏远的山区小学,有些学校根本就没有专业的音乐老师,美术老师,或者体育老师,很多老师都是一身兼几个科目,甚至是跨年级的,其次你别说钢琴或者电子琴,就连录音机都没有,学校根本就没经费买,学生连最起码彩色水笔都买不起,谈何美术?你要知道培养一个专业音乐老师或者美术老师,比一个普通老师要高出好几倍的费用,毕业的大学生会为了一千来块的工资回山区熬吗?。。。。。建议楼主开车到那霍,黄岭,望夫,马踏,观珠的山区走走,看看,实际情况怎么样再发表你谈论吧。。。。
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政府不重视农村中小学教育!!!
 
QUOTE(教育浪子 @ 2012年12月03日 Monday, 11:24 PM)
建议楼主应该把问题看的更深入一点。。。农村或偏远的山区小学,有些学校根本就没有专业的音乐老师,美术老师,或者体育老师,很多老师都是一身兼几个科目,甚至是跨年级的,其次你别说钢琴或者电子琴,就连录音机都没有,学校根本就没经费买,学生连最起码彩色水笔都买不起,谈何美术?你要知道培养一个专业音乐老师或者美术老师,比一个普通老师要高出好几倍的费用,毕业的大学生会为了一千来块的工资回山区熬吗?。。。。。建议楼主开车到那霍,黄岭,望夫,马踏,观珠的山区走走,看看,实际情况怎么样再发表你谈论吧。。。。
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呵呵,音乐课教几支歌也需要很专业吗?
三十年前的代课教师是怎么教美术的?
没有牛,狗不能犁田吗?
cx.gif
 
QUOTE(湖海山人 @ 2012年12月03日 Monday, 11:31 PM)
呵呵,音乐课教几支歌也需要很专业吗?
三十年前的代课教师是怎么教美术的?
没有牛,狗不能犁田吗?
cx.gif

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建议
1.不按要求开课的追究校长责任。
2.公费培训美术、音乐全能教师。
 
以前的中师生就是全能的,语文数学音体美全会。
现在的小学教师可能没有以前的一专多能了。
但是我重复说一遍,即使不具备音乐专业老师的技能,甚至不能视唱,教几支都是可以的,放录音机总会吧?
至于美术技术,最基本的技能可能也要学一下。
 
QUOTE(电白居民 @ 2012年12月03日 Monday, 11:58 PM)
建议
1.不按要求开课的追究校长责任。
2.公费培训美术、音乐全能教师。
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没有专业教师,那按红字的做。
 
没见过我孩子唱过一首歌 画过一幅画 悲哀!
 
QUOTE(湖海山人 @ 2012年12月04日 Tuesday, 12:05 AM)
以前的中师生就是全能的,语文数学音体美全会。
现在的小学教师可能没有以前的一专多能了。
但是我重复说一遍,即使不具备音乐专业老师的技能,甚至不能视唱,教几支都是可以的,放录音机总会吧?
至于美术技术,最基本的技能可能也要学一下。
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家父60年代高州师范毕业 除了普通话不敢恭维
ha.gif
其他什么图画乐器样样会。
 
现在农村小学的次科形同虚设,全用来上学习,连体育课也是自己玩去,这难道是教师的错?主要问题应是教育管理者,我都不知教局和教办日头是做什么的!
 
镇外学校很多连主科老师都不足,那有时间理天然科,老师有后台的都往中心小和水东走,以前还有代课老师,转正了全有机会走了。
 
音乐 美术 体育是不可缺少的
 
QUOTE(老毛 @ 2012年12月04日 Tuesday, 08:40 AM)
镇外学校很多连主科老师都不足,那有时间理天然科,老师有后台的都往中心小和水东走,以前还有代课老师,转正了全有机会走了。
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水往低处流,人往高处走。
政府不想办法留住教师,失职!
 
电白教育历年来都是应试教育!只看重学生语,数,英三科成绩!教师排名制,学生排名制。只有成绩才是最重要的,其他次科都是形同稀设!
再者,农村小学教师一般都担任几个科目,没有专业教师,没有器材…不能与县城学校相比。
 
看上面的回复,我才想起图音体和史地生等天然科在电白被称“次科”,与主科相对,在外地有叫“杂科”的。
 
丰富课外生活有利于学习
 
本应充满歌声,掌声,笑声的音乐课成了自习课,体育课成了自由活动,其实美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具,培养他们健康、丰富的精神世界,让他们感受听觉与视觉的美,简单点就是通过歌声释放自己,唱出自己的内心,通过手中的笔描绘出自己内心的世界。或许很多小孩从小就有画画或唱歌的天赋,却得不到正确的引导。
 
以前读书的时候音乐课有电教室歌唱,不过有台钢琴在摆着,老师会用,但从来没有讲过,更没有用过。美术课自习。体育课自己拿了球拍自由活动,老师也没教,喜欢干嘛就干嘛去。电脑课,一星期一节,除了开机,其他打字什么都不会,有些同学在玩游戏,老师上课等下课。相对来说我们次课的设备器材不少了,但这些课程得不到重视,所以也就这样了。。
 
试问一下:
一个老师担任一个班的语文和体育。美术。音乐
从教局到学校都只把语文科成绩和奖金挂钩
假如你们是老师,会怎么去上课?
 
只想说一句:站着说话不腰痛。
 

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