请教一些有经验的老师：下面情况你会怎么做！ (2人在浏览)

[不懂游戏规则]

今天上午，在普通班上课，当我上得起兴的时候，第一组靠窗边的一个男学生站起来，大声地对着第四组的一个男同学高喊着：XXX，外面有三个女孩子找你，叫你出去！呵呵，南北半球啊，这样也行？全班学生包括我在内都给镇住了：多么洪亮又有磁性的声音啊！

请教有经验的老师或者领导，面对这样的突发情况，你会怎么处理以防仿效？既不伤学生的自尊，又确保课堂有序进行？谢谢

 

[等待真爱]

围观下

 

[小傻傻]

先批评下那个声音洪亮的同学；告诫他不要影响课堂纪律。。。
其次出门看看，是不是确有其事；并去询问在外面3个女的
找她有什么事情；如果不是有重要的事情；打发那3个女的走。。
如果有要紧事；可以放行学生出。。

 

[清心]

一笑了之

 

[百年大计 教育为本]

叫他回去吃饭！

 

[tddhzhi123]

学习一下，还可以了.

 

[liang2004]

QUOTE(不懂游戏规则 @ 2011年11月18日 Friday, 05:02 PM)
今天上午，在普通班上课，当我上得起兴的时候，第一组靠窗边的一个男学生站起来，大声地对着第四组的一个男同学高喊着：XXX，外面有三个女孩子找你，叫你出去！呵呵，南北半球啊，这样也行？全班学生包括我在内都给镇住了：多么洪亮又有磁性的声音啊！

请教有经验的老师或者领导，面对这样的突发情况，你会怎么处理以防仿效？既不伤学生的自尊，又确保课堂有序进行？谢谢

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顺便叫他爸爸过来,一起看美女去.

 

[无奈中的无奈]

习愦就好。
老师不是神。什么都能管得了。
小学生六年级就拍拖了。你怎么管？

 

[byronroy]

QUOTE(不懂游戏规则 @ 2011年11月18日 Friday, 05:02 PM)
今天上午，在普通班上课，当我上得起兴的时候，第一组靠窗边的一个男学生站起来，大声地对着第四组的一个男同学高喊着：XXX，外面有三个女孩子找你，叫你出去！呵呵，南北半球啊，这样也行？全班学生包括我在内都给镇住了：多么洪亮又有磁性的声音啊！

请教有经验的老师或者领导，面对这样的突发情况，你会怎么处理以防仿效？既不伤学生的自尊，又确保课堂有序进行？谢谢

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我会八卦一下，然后叫他们下课再约会

 

[田园春色]

QUOTE(小傻傻 @ 2011年11月18日 Friday, 06:15 PM)
先批评下那个声音洪亮的同学；告诫他不要影响课堂纪律。。。
其次出门看看，是不是确有其事；并去询问在外面3个女的
找她有什么事情；如果不是有重要的事情；打发那3个女的走。。
如果有要紧事；可以放行学生出。。

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按照你如此这般的处理完，下课了。

 

[东南西北]

叫那三个女的留下电话号码....

 

[★★★★★]

QUOTE(小傻傻 @ 2011年11月18日 Friday, 06:15 PM)
先批评下那个声音洪亮的同学；告诫他不要影响课堂纪律。。。
其次出门看看，是不是确有其事；并去询问在外面3个女的
找她有什么事情；如果不是有重要的事情；打发那3个女的走。。
如果有要紧事；可以放行学生出。。

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老师好！你们上的每一节课不都是精心策划的吗？每一分钟都利用上的呀！你这样一搞至少浪费5分钟以上！

 

[同情灰太狼]

先赞一个助人为乐的精神，再赞一个声音的洪亮和有磁性，后赞一个低头读书，抬头望路的精神，课后再谈错误。

 

[铮铮铁骨]

如果是我，我会很严肃的批评那位高声叫的同学，都成什么样了，以为很有面子吗？

 

[翰墨飘香]

哈哈哈・・・・・・各有说法哈，不过，真的面对这种情况，还是需要老师亲自处理下！这个要分情况处理了，如果说学生出于帮助，那固然没事；不过一般都是来者不善，调皮的学生没事就是喜欢弄点事出来，这样一来，那便是没有这回事，故意嚷嚷，那3楼的可以一用，不过没有针对性，一般这样的学生胆子是很大的了，敢在你上课时公然站起来，声音比你还大，显然，无视老师存在，由于这种学生更爱面子，不可在众学生面前失他面子，一可找他出来单独交谈（看对待的态度，一般学生这样走出来，都会有认识到错误，肯认错，那便没事，要他保证上课遵守纪律，回去当没发生），二可事后联系班主任（一般少用，除非学生态度极差，因为添麻烦）；有楼上的说老师的职责是教书，不用理会这些，其实不全，还有育人，而这个往往更为重要，特别是现在的九年义务教育，什么学生都有，教会做人远远比学知识更为重要了，发生这种事情，一定要处理（即使不上课），不处理，下次上课，我们的老师就上不了了，学生会更大胆，他们会认为这个老师好欺负，课堂上没有约束的想法！
校园无小事，老师们，你们辛苦了！

 

[kxx]

普通班？又成绩歧视。为什么要成绩好与差分开扎堆？目的是让好的更好？令差的更差？
当学生还在塑型阶段就传输这种等级思想，那你想他们长大后变成什么样的人？当他们掌权后又会是什么样的人？

 

[0668.c]

QUOTE(kxx @ 2011年11月19日 Saturday, 12:35 AM)
普通班？又成绩歧视。为什么要成绩好与差分开扎堆？目的是让好的更好？令差的更差？
当学生还在塑型阶段就传输这种等级思想，那你想他们长大后变成什么样的人？当他们掌权后又会是什么样的人？

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应试教育惹的祸，

 

[2011.11.11]

QUOTE(kxx @ 2011年11月19日 Saturday, 12:35 AM)
普通班？又成绩歧视。为什么要成绩好与差分开扎堆？目的是让好的更好？令差的更差？
当学生还在塑型阶段就传输这种等级思想，那你想他们长大后变成什么样的人？当他们掌权后又会是什么样的人？

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我想这个不是老师的错。应该是教育的缺失！制度错，或者校长的错。老师没权分班的！

 

[专顶好帖]

叫他出去门口站。

 

[kxx]

QUOTE(2011.11.11 @ 2011年11月19日 Saturday, 08:40 AM)
我想这个不是老师的错。应该是教育的缺失！制度错，或者校长的错。老师没权分班的！

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确实不是老师的错，制度的错、政府的错、学校的错、校长的错

 

[初恋留步]

QUOTE(kxx @ 2011年11月19日 Saturday, 12:35 AM)
普通班？又成绩歧视。为什么要成绩好与差分开扎堆？目的是让好的更好？令差的更差？
当学生还在塑型阶段就传输这种等级思想，那你想他们长大后变成什么样的人？当他们掌权后又会是什么样的人？

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[我爸是校长]

顺着，让他们去四角恋

 

[小号]

听听余世维的课，作为老师更应该做到的，学学德国人：随时随地教育！

 

[湖海山人]

QUOTE(同情灰太狼 @ 2011年11月18日 Friday, 10:26 PM)
先赞一个助人为乐的精神，再赞一个声音的洪亮和有磁性，后赞一个低头读书，抬头望路的精神，课后再谈错误。

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[自强不息，博学致远]

问候“湖海山人”廖主任