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- 2008-11-28
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1、 完全掌握音标，通过音标学习词汇。
2、 通过听写学习词汇，“听-写-纠正”循环，掌握2000常用词汇，然后扩展至5000词汇。
3、 读剧本，童话、儿童剧本类等，不要古典剧本，练习口语；听广播，熟悉英语环境，提高听力。
4、 到达一定词汇量，再学习基本语法。
5、 语法其实就是摆放单词方法，按照语法的方法要求放好单词，这就是句子，就能表达较完整意思了。没有语法的句子就是陈述语句，一看就明白。
6、 经常把中文翻译成英文。
7、 你把时态这语法拿住了，也就掌握了口语语法中的核心部分。
8、 英语中的关键词就是名词和动词，也就是说，所有语言都是围绕人和物是什么，人和物怎么样而展开的。
9、 就是四类，人与人，人与物，物是什么，物与物。这是我们生活的核心，注意到这些核心，不用形容词，英语也能做些沟通了。如果要表达内心的感情和情绪，要学情感类的词，比如忧郁，傻笑，愤怒微笑等等，常用的这类情绪词不会超过一百个，很容易掌握。
10、 实物法就是你看到什么说出它的英文‘叫名’的方法。把你家里你经常使用的天天使用的东西说出它们的英文叫名。看着它们的物型叫出它们的英语词。然后走出门，叫出你经常看到的，习以为常的物型的英语叫名。
11、 用英语把你所看到的事件过程进行述说。这就是视觉法了。视觉法就是把你看到的物的行为，人的举止，人与人之间的互动过程，相互关系用英语说出来。
12、 有些地方可以使用单词文字的帮助，直到你能摆脱文字对你的束缚。睹物说名，见人说事，见物说物，最后就是见啥说啥了。
13、 我们说学英语有个四要。就是听说读写，其实这个问题要分开看。听说是生活里的语言，读写是文字语言，两者不是一回事。所以，说英语，只求说流利，不求说准确，说出你要说的这“一块”意思，这块范围内的单词就行。
14、 英语有了基础后，你要把所有的精力放在听力上，才能赢得质的飞跃。
15、 不要指望你掌握音标、单词和语法就能听英语，这里距离是大的。起先来听，会发现听起来很混浊，听不清不明白，不要着急，你已经整理到线团的最后一个结口上了。先听儿童版的，听明白了听大人版的，大人版要找常用的日常的。再听广播类的，再最后，听文章听戏剧和那些晦涩的哲学类。
2、 通过听写学习词汇，“听-写-纠正”循环，掌握2000常用词汇，然后扩展至5000词汇。
3、 读剧本，童话、儿童剧本类等，不要古典剧本，练习口语；听广播，熟悉英语环境，提高听力。
4、 到达一定词汇量，再学习基本语法。
5、 语法其实就是摆放单词方法，按照语法的方法要求放好单词，这就是句子，就能表达较完整意思了。没有语法的句子就是陈述语句，一看就明白。
6、 经常把中文翻译成英文。
7、 你把时态这语法拿住了，也就掌握了口语语法中的核心部分。
8、 英语中的关键词就是名词和动词，也就是说，所有语言都是围绕人和物是什么，人和物怎么样而展开的。
9、 就是四类，人与人，人与物，物是什么，物与物。这是我们生活的核心，注意到这些核心，不用形容词，英语也能做些沟通了。如果要表达内心的感情和情绪，要学情感类的词，比如忧郁，傻笑，愤怒微笑等等，常用的这类情绪词不会超过一百个，很容易掌握。
10、 实物法就是你看到什么说出它的英文‘叫名’的方法。把你家里你经常使用的天天使用的东西说出它们的英文叫名。看着它们的物型叫出它们的英语词。然后走出门，叫出你经常看到的，习以为常的物型的英语叫名。
11、 用英语把你所看到的事件过程进行述说。这就是视觉法了。视觉法就是把你看到的物的行为，人的举止，人与人之间的互动过程，相互关系用英语说出来。
12、 有些地方可以使用单词文字的帮助，直到你能摆脱文字对你的束缚。睹物说名，见人说事，见物说物，最后就是见啥说啥了。
13、 我们说学英语有个四要。就是听说读写，其实这个问题要分开看。听说是生活里的语言，读写是文字语言，两者不是一回事。所以，说英语，只求说流利，不求说准确，说出你要说的这“一块”意思，这块范围内的单词就行。
14、 英语有了基础后，你要把所有的精力放在听力上，才能赢得质的飞跃。
15、 不要指望你掌握音标、单词和语法就能听英语，这里距离是大的。起先来听，会发现听起来很混浊，听不清不明白，不要着急，你已经整理到线团的最后一个结口上了。先听儿童版的，听明白了听大人版的，大人版要找常用的日常的。再听广播类的，再最后，听文章听戏剧和那些晦涩的哲学类。
