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关于取消电白县小学生期末抽考的建议 (1人在浏览)

官盖满电白

高中二年级
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2009-07-06
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  关于明天的县小学抽考,很多学校和老师有很多反对的意见,特别是最近非常恶劣的天气影响,现在看来,其弊端已更加突出,现列举如下:
  一、考试工作复杂。考试、批卷、核分过程复杂,又调老师交换监考,下水东改卷,时间长,往往需要几天的时间,过分强调了考试的重要性,使考试成了政治运动,抽考后,又有镇级统考,
  二、学校和镇之间相互比拼,过分看重考试成绩,加重了平时教学中的应试教育倾向。
  三、平时偏重于教学工作,忽视了德育工作和文体美活动,不利于学生的全面发展。为了应付抽考,很多学校几乎停止次要科目的上课,只上语数英。有的学校上午就上四节课,搞的什么小学生比初高中放学还迟。
  四、考试后各班级各学校乃至全县排榜,加重了学生和教师的心理负担,教师的心理负担只能把负担又加在学生身上,恶性循环,学生成了考试机器,教师的职业厌倦感越来越严重,这样的心态能教出好心态的学生来吗?
  五、教师换校监考,对学生过分严厉,有不人性化的做法,比如学生在考试中不得互相借文具,学生稍有动作就被看作作弊等,使学生对考试产生了畏惧感,不利于学生的心里健康。
  六、全县统一抽考,曾出现过在考试上做手脚的事情,如让高年级学生代考的,教学生作弊的,学校校长老师齐上阵的――这是不正常的考试,在分数排名的支使下,什么诚信教育已经给学生做了生动的演绎。
  七、教师换校监考,也加重了教师的工作量和负担。有时教师要早上5点就要起床到偏远的镇监考,中午不能休息监考,往返奔忙,还有路途的交通安全【前几年曾经有在监考路途发生车祸死亡事件】一场考试下来,教师疲惫不堪,好像被扒了一层皮。
  八、为了这样的考试,从出题到考试、阅卷、核分、排榜,教育局,各个学校都要参与,动作很大,花销很大,劳民伤财。
  坚持要对学生进行抽考的人应该说各方面都有,他们的理由是:有了严格的抽考,可以提高学生的成绩。其实用抽考来解决学生的成绩不理想的做法并不合适,它掩盖了许多矛盾。小学生成绩不理想的根本原因在于:教师素质不高,责任心不强,教学方法不科学;班额过大,影响了教学效果;德育教育流于形式,没有使学生养成良好的行为习惯;教学管理简单化,影响了教育机能的发挥。所以我们应该从根本上解决问题,提高教师素质,改进教学方法,德育工作要讲究实效,让学生全面发展,实行科学管理。总之要按教育规律办事。如果把希望只寄托在考试上,除了考试就没有别的办法,那只能造成恶性循环。
  总之,一次普通的期末考试,没有必要这样兴师动众。而从实际效果看,也是弊大于利。因此建议:
  1、取消县抽考,回到过去各学校自主考试的状态,最好是在镇级抽考,同时强调各学校不要过分看重成绩,应该在培养学生良好习惯,让学生学会自主学习,在平时的教育教学活动渗透素质教育,在使学生全面发展上多下功夫。
  2、淡化对考试成绩的认识,注重学生的能力培养。
 
说句公道话,楼主言之有理,不过只能代表你本人观点,并不代表大家的意见.
但我看教育局也左右为难,考嘛,你又说劳民伤财,只注重应试教育;不考嘛,很多人又说教育局不抓教学质量,难啊!
 
教师素质不高,责任心不强,教学方法不科学;班额过大,影响了教学效果;德育教育流于形式,没有使学生养成良好的行为习惯;教学管理简单化,影响了教育机能的发挥。所以我们应该从根本上解决问题,提高教师素质,改进教学方法,德育工作要讲究实效,让学生全面发展,实行科学管理。总之要按教育规律办事。如果把希望只寄托在考试上,除了考试就没有别的办法,那只能造成恶性循环。


如果叫你去教一个差班的话,我想你不会说出这样的话了。某些领导总要说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。个人认为这句话是P话,仅个人观点而已,别跨镇哦。
 
非常赞成楼主的建议。这些机械的考试,只是培养官僚和造就贪官,搞到学校连电费都没钱交了,从何谈质量?
 
为了应付抽考,为了一分两率,学校都在上主科,德育和体美真的很危险,现在的教育政策导向,逼着教师每天都是想办法让学生考高分,其他都是忽略不记的。看看社会道德的丧败,看看社会犯罪的猖狂,除了社会原因,是不是还有教育价值观取向的原因!!!!!
 
支持楼主的建议,这就是中国教育的弊端!
 
考差的单位领导要在全县公开会议上作检讨,这一点不好。
 
现在就是地道的“应试教育”,成绩唯上,分数唯上。

没有了分数,就一票否决,学校很难向教办交待,也难向家长交待……
 
我真觉得提出这些无聊的想显示自己的实力的领导是不是脑子进水了,开始是教师培训接着又搞得期末像中考那样交换考试,伤财劳民,现在做不下去了,又来个抽考,有本事从头做到尾啊,下次又不知换什么花样。无聊至极。
 
有道理,但现在学生不管是成绩还是品德也确实越来越差了。
 
也造就了大批高分低能的废物。
 
学校本来就一穷二白,频繁的造作无疑是雪上加霜。试问:没有经济支柱的学校还能促进老师的积极性吗?
 
孩子说了一句话,令我很吃惊:家庭报告书上有很多科,可是只考(读)语数英。
那一瞬间,我觉得非常对不起孩子!
我知道孩子只读语数英,听说有时也上体育课。
几年前看过一篇文章,说农村中小学卯足劲儿读好语数英,当到城市才发现自己鸟都不是,城市里哪个语数英差?
可是人家还是体育、美术、音乐、科学,一大箩。
农村里读好了语数英,到了城市才知道自己是残疾人。
音乐美术这种美学素质,错过少儿时的培养的机会也许就永远错过了。

想想孩子的话,我的心哇哇凉的!对不起孩子啊!
寒假了,早应该计划请老师给补补音乐美术体育类。如果在水东,让孩子玩下跆拳道,学下太极拳也不错。
可惜在农村小地方,找不到老师。

本文章由 湖海山人于 今天, 12:07 AM 重新编辑过

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老湖的困忧不是没有道理的
 

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