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8mmm8
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http://bbs.club.sina.com.cn/thread-336-0/t...72116-6875.html
教育部8月底针对教师不敢管学生出台“批评教育权”的新规热议未休，随后不久，《广州日报》的一篇“劝阻学生打架老师被刺身亡”的新闻又引起社会广泛关注。蔡建才老师的悲剧犹如一盏警示灯，再一次提醒我们当前的中国教育出现了不容忽视的问题。那么，中国教育遭遇尴尬的原因究竟出在哪里？
我们首先要思考的是：为什么现在青少年学生违法犯罪的比例越来越高，以致连老师也成了他们的牺牲品？其实，这和现在的老师“不敢管”或“管不了”学生的现状是密切相关的。不敢管，问题愈严重；问题愈严重，愈不敢管。如此恶性循环，便埋下了悲剧的祸根。
我们进一步思考：为什么老师会“管不了”学生？因为在许多学生心目中老师“根本算不了什么”。我们知道，哪怕再野蛮的人在他敬畏的人面前也一定会规规矩矩的。可由于许多学生对老师没有敬畏心里，如果老师管他，就很容易激化矛盾（蔡老师被刺即是例证），因此老师往往“不敢管”学生。
我们再进一步思考：为什么学生对老师没有敬畏心里？因为在社会大环境中，教师并没有受到尊崇，而孩子的价值取向是直接受社会环境影响的。现在不少农村中小学教师被称作是“站着喝酒而唯一穿长衫”的孔乙己先生。为什么会有“内地的教师、老人、小孩到港旅游不享受打折”的笑话？因为他们旅游时一般是不购物的。一位法新社记者甚至对海艺辱师视频事件发出“很容易让许多中国人联想起十年文革时期那些学生侮辱和殴打老师的场景”的感叹。话虽过头了点，却折射出中国教育目前已处于很危险的尴尬境地。
尊师风尚的缺失，加上新闻媒体一边倒的谴责教师如何“体罚”学生，进一步影响了教师在学生心目中的地位和威信。以前学生顶撞老师是大逆不道的严重事件，现在却屡见不鲜，见怪不怪了。这些不仅严重影响教学质量，而且直接影响教师对学生的管理。而缺失管理的学生是很容易走向违法犯罪道路的，更何况是那些娇生惯养的“小皇帝”呢？
“一日为师，终身为父”。古人拜师时，要在孔圣人画像前三叩九拜以示隆重。先生在学生心目中是至高无上的，哪怕太子不尊师也会受到责罚。程门立雪就是古时的尊师典故。然而，由于诸多原因，许多中小学教师的职业热情正在消退。一位中学老教师坦言：“这几年，我当老师体会不到自豪的感觉。”
实践证明：凡是教师受尊重的地方，不仅学风良好，而且青少年违法犯罪率很低；相反，凡是教师不受尊重的地方，不仅学风败坏，而且青少年违法犯罪率很高。
日本在二战失败后，把战略重心转向教育和人才的培养，教师受到国人尊敬。大约十年后，在50年代中期至70年代日本经济高速发展，一跃成为仅次于美国的世界第二大经济强国。今天我们也许感觉不到不尊敬教师的危险，但若干年后，我们可能将不得不为此品尝苦果。
我们党和国家的领导人，历来重视尊师重教，对人民教师格外关心。胡锦涛总书记曾号召“在全社会弘扬尊师重教的良好风尚”。温家宝总理9月4日在北京市第三十五中学调研时说：“一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位.”总书记、总理关心尊重教师，并以身示范，为全社会做出了榜样。
“国运兴衰，系于教育”。只有“像尊重上帝那样尊重教师(以色列谚语)”，共同营造尊师的社会大环境，才能真正走出当前我国教育面临的尴尬处境！
2009年09月27日10:56 来源：湖南红网
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临鸿泣竹[发纸条]
沙发
发表于 2009-11-01 15:55:01
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做坏人，不得好死；做好人，不得好活！
攒在一起找乐子 回复| 复制链接| 举报
杨成富[发纸条]
板凳
发表于 2009-11-01 21:37:38
尊师重教倒是名声在外
----------------------签名----------------------
网络的事,说说而已
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xuefar[发纸条]
4 楼
发表于 2009-11-02 18:40:32
呵呵 说的对！～
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相见是缘，随缘而识。我的博客： http://blog.sina.com.cn/xuedeyinshi
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海魔浪子[发纸条]
5 楼
发表于 2009-11-05 12:23:03
在古代，人们都非常敬畏自己的老师，无论你有多大的本事，无论你的功绩优多大，无论你有多大的年龄，即使自己当了皇帝也要听从自己老师的。在清朝时，曾国藩培养了一大批学生，学生们都非常听他的。当时二十多个省，就有十八个省不听皇帝的圣旨，却听他的指令，因为这些省长都是曾国藩的学生。后来孙中山先生看到老师在学生的心里都有一定的威严，学生都非常敬畏自己的老师。于是就举办了黄埔军校，结果培养一大批军事干部。当今中央党校几年来也培养了不少的各个方面的干部骨干，在国家许多方面都起了相当大的作用。所以说学生如果不敬畏自己的老师，就根本不听老师的，怎么会学到知识呢？我们教师必须给学生树立威严，树立光辉形象。
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申邦全[发纸条]
6 楼
发表于 2009-11-05 15:47:24
可怕
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申邦全[发纸条]
7 楼
发表于 2009-11-05 15:47:40
不好
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周启鲁速[发纸条]
8 楼
发表于 今天 13:48:17
教育是天下第一大事，留得住人才是国家的第一大事。否则国家与民族的未来，可能就有折腾与弯路呀。大家可以指导环保居士博客：http://huangbaoju­si2008.blog.163.com/edit/谢谢！
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mlxz918[发纸条]
9 楼
发表于 今天 19:45:19
学生为什么不敬畏老师？尊师重教喊了那么多年，为什么全社会就是形成不了尊师风尚？
孩子没有错，有错的是我们成人。因为孩子是跟成人学的！在成人的世界里，教师没有经济地位也无社会地位，师德贵重却不能兑现成人民币，有德的不如缺德的，教师不如娼妓，（妓的后面还有形形色色的暗力量），而老师无权无势，自然也就得不到尊重。
我们成人敬畏的是什么？怕有权的，怕有钱的，怕不要脸的，怕不要命的。其实对这些蝇蝇苟苟，我们内心也只有畏，没有敬！
老师是不能体罚学生的，但没说学生一定要敬畏老师。于是学生胆气就足了，对老师也就无畏了，可以得寸进尺了，可以为所欲为了，可以打杀老师了。学生对老师没了敬畏，又何谈什么教育？学生不把老师眼里，老师也很难行使自己的教育权来。一位老师批评上课时睡觉的学生，学生辩解道，我没睡呢，根本没睡着。老师板起脸来教训道，不知自己错误，不知尊重老师，将来必定一事无成。学生一听很是生气，说道，我的事不用你管，我将来绝对不会比你差，一定比你会挣钱。老师无语，愤愤然欲诉无语，欲哭无泪。――此事非杜撰。
中国教育的尴尬在于不敬畏老师，而不敬畏老师的根源就在于教师地位的沦丧，老师得不到应有尊重也就没必要自命清高安贫乐教了，可是教师不道德又是万万使不得的，教师失德天理难容人人可得而诛之。
唉，好人难做，坏人做不得，真是不尴不尬。
教育部8月底针对教师不敢管学生出台“批评教育权”的新规热议未休，随后不久，《广州日报》的一篇“劝阻学生打架老师被刺身亡”的新闻又引起社会广泛关注。蔡建才老师的悲剧犹如一盏警示灯，再一次提醒我们当前的中国教育出现了不容忽视的问题。那么，中国教育遭遇尴尬的原因究竟出在哪里？
我们首先要思考的是：为什么现在青少年学生违法犯罪的比例越来越高，以致连老师也成了他们的牺牲品？其实，这和现在的老师“不敢管”或“管不了”学生的现状是密切相关的。不敢管，问题愈严重；问题愈严重，愈不敢管。如此恶性循环，便埋下了悲剧的祸根。
我们进一步思考：为什么老师会“管不了”学生？因为在许多学生心目中老师“根本算不了什么”。我们知道，哪怕再野蛮的人在他敬畏的人面前也一定会规规矩矩的。可由于许多学生对老师没有敬畏心里，如果老师管他，就很容易激化矛盾（蔡老师被刺即是例证），因此老师往往“不敢管”学生。
我们再进一步思考：为什么学生对老师没有敬畏心里？因为在社会大环境中，教师并没有受到尊崇，而孩子的价值取向是直接受社会环境影响的。现在不少农村中小学教师被称作是“站着喝酒而唯一穿长衫”的孔乙己先生。为什么会有“内地的教师、老人、小孩到港旅游不享受打折”的笑话？因为他们旅游时一般是不购物的。一位法新社记者甚至对海艺辱师视频事件发出“很容易让许多中国人联想起十年文革时期那些学生侮辱和殴打老师的场景”的感叹。话虽过头了点，却折射出中国教育目前已处于很危险的尴尬境地。
尊师风尚的缺失，加上新闻媒体一边倒的谴责教师如何“体罚”学生，进一步影响了教师在学生心目中的地位和威信。以前学生顶撞老师是大逆不道的严重事件，现在却屡见不鲜，见怪不怪了。这些不仅严重影响教学质量，而且直接影响教师对学生的管理。而缺失管理的学生是很容易走向违法犯罪道路的，更何况是那些娇生惯养的“小皇帝”呢？
“一日为师，终身为父”。古人拜师时，要在孔圣人画像前三叩九拜以示隆重。先生在学生心目中是至高无上的，哪怕太子不尊师也会受到责罚。程门立雪就是古时的尊师典故。然而，由于诸多原因，许多中小学教师的职业热情正在消退。一位中学老教师坦言：“这几年，我当老师体会不到自豪的感觉。”
实践证明：凡是教师受尊重的地方，不仅学风良好，而且青少年违法犯罪率很低；相反，凡是教师不受尊重的地方，不仅学风败坏，而且青少年违法犯罪率很高。
日本在二战失败后，把战略重心转向教育和人才的培养，教师受到国人尊敬。大约十年后，在50年代中期至70年代日本经济高速发展，一跃成为仅次于美国的世界第二大经济强国。今天我们也许感觉不到不尊敬教师的危险，但若干年后，我们可能将不得不为此品尝苦果。
我们党和国家的领导人，历来重视尊师重教，对人民教师格外关心。胡锦涛总书记曾号召“在全社会弘扬尊师重教的良好风尚”。温家宝总理9月4日在北京市第三十五中学调研时说：“一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位.”总书记、总理关心尊重教师，并以身示范，为全社会做出了榜样。
“国运兴衰，系于教育”。只有“像尊重上帝那样尊重教师(以色列谚语)”，共同营造尊师的社会大环境，才能真正走出当前我国教育面临的尴尬处境！
2009年09月27日10:56 来源：湖南红网
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孩子没有错，有错的是我们成人。因为孩子是跟成人学的！在成人的世界里，教师没有经济地位也无社会地位，师德贵重却不能兑现成人民币，有德的不如缺德的，教师不如娼妓，（妓的后面还有形形色色的暗力量），而老师无权无势，自然也就得不到尊重。
我们成人敬畏的是什么？怕有权的，怕有钱的，怕不要脸的，怕不要命的。其实对这些蝇蝇苟苟，我们内心也只有畏，没有敬！
老师是不能体罚学生的，但没说学生一定要敬畏老师。于是学生胆气就足了，对老师也就无畏了，可以得寸进尺了，可以为所欲为了，可以打杀老师了。学生对老师没了敬畏，又何谈什么教育？学生不把老师眼里，老师也很难行使自己的教育权来。一位老师批评上课时睡觉的学生，学生辩解道，我没睡呢，根本没睡着。老师板起脸来教训道，不知自己错误，不知尊重老师，将来必定一事无成。学生一听很是生气，说道，我的事不用你管，我将来绝对不会比你差，一定比你会挣钱。老师无语，愤愤然欲诉无语，欲哭无泪。――此事非杜撰。
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