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对2007广东省高考生物试卷的一些看法
1、整份试卷的每道题都符高中生物新课标的要求，要求考生有对材料、社会生活热点以及信息的分析能力，再结合考纲要求知识，进行描述或探究。本人在平时的教学也是以这样的形式教学以用进行课堂练习，考前一天，我对生物专业的考生说：“你们答题不要留空白，不会做也要写满”。然后，我的学生在考完后还是极不适应高考试卷。。根本就没时间做完整张试卷。
2、本人绝对承认高考试卷每道题都是好题，但是，41道题结合起来就是一份好试卷吗？？？？本人给的答案是否定的，我对试卷进行一些分析。。整份试卷的文字达8968个（不包括图表），参考答案的文字达2799个（不包括画图表）。我们算一笔帐，考试时间2小时，也即是7200秒，要求考生要阅读者8968个文字，然后对这8968个文字进行分析得出答案，还要在答题卡写上2799个文字。其中还不包括看图表和画图表。。。这是可能完成的任务吗？语文高考时间2小时30分钟，其阅读量以及答案量也没有这么大吧！！！
3、试卷中出现了科学性错误、大量占用考生时间没有用的材料、超纲的以及缺乏情感教育的题点。例如：
1）4.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”。在教材出现的是，植物细胞具有全能性，动物细胞核具有全能性吧，全能性（教材中，不是前沿科学）：细胞具有发育成个体的潜能。
2）6.有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是（ ）A胆碱酚酶B.固醇醋酶C.脂肪酶D.磷脂酶。没有超纲吗？我查完了必修的三册书，都没有说明。。。
3）7.现有一长度为1000碱基对(by)的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（ ）。有必要这样出现材料吗？？？
4）31、32、33题有部分题点超纲了吧。。34题的题材有没有必要出现这么长呢。427个文字。35题（4）是否有必要出现呢。。。就是出现，能否以条件性的画图出现呢？？？36题的题材有没有必要出现这么长呢。568个文字。37题的题材有没有必要出现这么长呢。524个文字。38题的题材有没有必要出现这么长呢。435个文字。39题，资料又长又超纲。。。。减数分裂的交叉互换教材都弱化了，还出现有丝分裂的交叉互换。狂晕！！！！！！！！！
5）选做题，选一和选三，让考生几乎分不清那道题是选一或选三了。。选三的考题出现了选一的考点。。。。并且材料又长又超纲。。。。
4、在高考前，各地级市的模拟试卷几乎没有一点参考价值，高考试题与模拟试题完全脱节。。。为什么，高考前考试院不事前说明呢！！！！选做题说明要基础送分题，却出现了小作文题了。。。为什么三年的新课改，省里就不先叫专家们出一份与高考类似的试卷呢。。。。2007考试说明的试卷完全没有用了。为什么要拿2007届考生来做试验，而不事先进行调研呢！！！难道2007届的7.8万广东省生物专生的前途与利益，就能完全漠视吗？难道就能完全漠视执教高三教学的生物教师的辛勤劳动吗？难道省里的专家，您就没有子女吗？不懂得做父母的苦心吗？难道就不能理解考生12年寒窗的艰辛吗？您的几个月的出题，会让多少考生伤心落泪，又会令多少教师失去信心呢！！！！！！！！！让我们怎么去面对考生，面对家长，面对明年的备考。。。
5、高考结束之后，我的学生考出来之后，我听着他们说试卷如何难。。。我不敢去面对他们，偷偷走到一个角落伤心落泪。。。。。第二天，在网上看到试卷后，我越发的愤怒，到了最后是绝望。不是我输不起，而是觉得考生太不公平了。。。
6、最后，我强烈要求对这次高考生物试卷重新分析，给广东省的全部生物考生和生物教师一个交代，给我们一个希望的心。。也给我们一个有结论的死心。。。。也给我们明年备考有个明确的指导。。。恳请，专家们正视考生的利益以及我们的工作。谢谢！！！
1、整份试卷的每道题都符高中生物新课标的要求，要求考生有对材料、社会生活热点以及信息的分析能力，再结合考纲要求知识，进行描述或探究。本人在平时的教学也是以这样的形式教学以用进行课堂练习，考前一天，我对生物专业的考生说：“你们答题不要留空白，不会做也要写满”。然后，我的学生在考完后还是极不适应高考试卷。。根本就没时间做完整张试卷。
2、本人绝对承认高考试卷每道题都是好题，但是，41道题结合起来就是一份好试卷吗？？？？本人给的答案是否定的，我对试卷进行一些分析。。整份试卷的文字达8968个（不包括图表），参考答案的文字达2799个（不包括画图表）。我们算一笔帐，考试时间2小时，也即是7200秒，要求考生要阅读者8968个文字，然后对这8968个文字进行分析得出答案，还要在答题卡写上2799个文字。其中还不包括看图表和画图表。。。这是可能完成的任务吗？语文高考时间2小时30分钟，其阅读量以及答案量也没有这么大吧！！！
3、试卷中出现了科学性错误、大量占用考生时间没有用的材料、超纲的以及缺乏情感教育的题点。例如：
1）4.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”。在教材出现的是，植物细胞具有全能性，动物细胞核具有全能性吧，全能性（教材中，不是前沿科学）：细胞具有发育成个体的潜能。
2）6.有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是（ ）A胆碱酚酶B.固醇醋酶C.脂肪酶D.磷脂酶。没有超纲吗？我查完了必修的三册书，都没有说明。。。
3）7.现有一长度为1000碱基对(by)的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（ ）。有必要这样出现材料吗？？？
4）31、32、33题有部分题点超纲了吧。。34题的题材有没有必要出现这么长呢。427个文字。35题（4）是否有必要出现呢。。。就是出现，能否以条件性的画图出现呢？？？36题的题材有没有必要出现这么长呢。568个文字。37题的题材有没有必要出现这么长呢。524个文字。38题的题材有没有必要出现这么长呢。435个文字。39题，资料又长又超纲。。。。减数分裂的交叉互换教材都弱化了，还出现有丝分裂的交叉互换。狂晕！！！！！！！！！
5）选做题，选一和选三，让考生几乎分不清那道题是选一或选三了。。选三的考题出现了选一的考点。。。。并且材料又长又超纲。。。。
4、在高考前，各地级市的模拟试卷几乎没有一点参考价值，高考试题与模拟试题完全脱节。。。为什么，高考前考试院不事前说明呢！！！！选做题说明要基础送分题，却出现了小作文题了。。。为什么三年的新课改，省里就不先叫专家们出一份与高考类似的试卷呢。。。。2007考试说明的试卷完全没有用了。为什么要拿2007届考生来做试验，而不事先进行调研呢！！！难道2007届的7.8万广东省生物专生的前途与利益，就能完全漠视吗？难道就能完全漠视执教高三教学的生物教师的辛勤劳动吗？难道省里的专家，您就没有子女吗？不懂得做父母的苦心吗？难道就不能理解考生12年寒窗的艰辛吗？您的几个月的出题，会让多少考生伤心落泪，又会令多少教师失去信心呢！！！！！！！！！让我们怎么去面对考生，面对家长，面对明年的备考。。。
5、高考结束之后，我的学生考出来之后，我听着他们说试卷如何难。。。我不敢去面对他们，偷偷走到一个角落伤心落泪。。。。。第二天，在网上看到试卷后，我越发的愤怒，到了最后是绝望。不是我输不起，而是觉得考生太不公平了。。。
6、最后，我强烈要求对这次高考生物试卷重新分析，给广东省的全部生物考生和生物教师一个交代，给我们一个希望的心。。也给我们一个有结论的死心。。。。也给我们明年备考有个明确的指导。。。恳请，专家们正视考生的利益以及我们的工作。谢谢！！！
