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  1. 投诉 建议木苏中学的落聘教师到法院去起诉电白区教育局

    支持教师依法维权,朗朗乾坤,活在新时代,竟然还做出违法乱纪、严重败坏师德师风的事,该严查所有学校的县管校聘工作,给全区教师和人民一个满意的交待。
  2. 投诉 旦场中学X华成校长“县管校聘”教师归类分科组方法不合理

    应按文件精神来执来,该民主测评就测评,而不应乱来、胡来。
  3. 讨论 “县管校聘”恳请领导批准:学校内各科组教师归类严格按照--教师资格证的任教学科、职称证的学科、毕业证的专业来归类。

    都不以资格证为依归,还评什么某科老师,这不是啥折腾,以后某校只招某科老师就行了
  4. 讨论 “县管校聘”中2017年才取得语数英主科高级职称,现能否归入政史地次科任教竞聘

    职称是什么,就应在某科评,这才合理,专才专用
  5. 讨论 听很多家长说,现在调配到小学的初高中老师,上课的教学内容,很多小学生听不明白!何解?

    都是县管校聘的后遗症,专业不对口,且在初、高中教学多年,不了解小学生的学习特点,估计这要全区小学生埋单,至少十年。悲哉!
  6. 讨论 “县管校聘”恳请领导批准:学校内各科组教师归类严格按照--教师资格证的任教学科、职称证的学科、毕业证的专业来归类。

    什么以三年任课为竞聘依据是毫没道理的,你连最基本的资格都没有,竟然也敢竞聘该科,那人家有资格证的,却不能竞聘,那以后不要招聘该科的科任老师了。
  7. 讨论 县管校聘,应坚持的原则

    应以资格证及职称证为准,否则某学科成为鸡肋,其专业以后肯定招不到人。
  8. 讨论 县管校聘,应坚持的原则

    如果连最基本原则都不坚持,而是用人唯亲的话,那教育真的无法救了。
  9. 讨论 县管校聘,应坚持的原则

    当前,区轰轰烈烈地推进县管校聘工作,使全区人民看到教育进步乃至巨变的希望。不过作为行外人,个人觉得应专才专用,把有限的资源放在刀刃上,让其发挥应有的作用,不能让重演历史的覆辙。如:初中、高中教师其职称是什么专业,就应优先聘任什么科目,这样才能发挥其专长,这样更有利于教育目的的实现。如该科目教师人数不足,才应考虑相近邻或以前任教的教师。以上是个人见解,如有不妥,请大家讨论。
  10. 讨论 县管校聘,必须坚持的原则

    当前,区轰轰烈烈地推进县管校聘工作,使全区人民看到教育进步乃至巨变的希望。不过作为行外人,个人觉得应专才专用,把有限的资源放在刀刃上,让其发挥应有的作用,不能让重演历史的覆辙
  11. 讨论 教师分流工作应坚持本科任高中、初中,大专任小学的原则

    希望借着这次轰轰烈烈的县管校聘,能实现弯道超车。
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