范特西王
抓不住我的心，就别怪我花心。
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- 2006-10-20
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（一）学 校、教 育 与 学 习
“学校=教育”吗？“学校=学习”吗？
答案肯定是“NO！”甚至有人会说这根本就不是一个问题，或者说是一个风牛马不相及的问题。
是的，学校本是学习的场所之一，学校教育本应该是教育方式的一种。可是生活中、现实中，很多人就是把学校、教育和学习之间划上等号了！
不是吗？有人不能上学了，人们就说他失去了受教育的权力（机会），人们就说他不能学习了。把孩子送到了学校，就是让孩子学习了，让孩子受教育了。孩子从学校毕业了，就是学习结束了，就不能再受教育了！
多数人的潜意识里都有一个人生的三段论：第一，是学习和受教育的阶段，实际上就是指呆在学校的这段时间；第二是工作和实践；第三就是退休――休闲、锻炼身体、回忆。
人生的三个阶段可以说是泾渭分明！
可是，多少人忽略了，学习和受教育实际上应该是每个人贯穿人生的东西！它就像空气一样，是活着的人不可缺少的！
我曾经写过一些教育方面的文章，有一部分是反映学校教育弊端的，其中有一篇被认为是观念极端的文章――《早日敲响学校教育的丧钟》。我在文中提到：“学校教育不是从来就有的，也不应该是永远存在的。学校教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物，学校教育在人类历史上对人类社会的发展曾经起到过一定的推动作用，但是今天，学校教育已经严重制约着人类自身的发展和社会的进步----------”因此，我提出了学校教育终归要消失的观点。
文章在网上发出之后，有相当一部分人说我这是要取消教育、取消学习。他们俨然是把学校、教育和学习之间划上等号了！
我再次强调一下自己的观点：学校只是可以学习的场所之一，而且是最不理想的学习场所之一；学校教育是教育方式的一种，而且是一种效率最低、负作用最大的教育方式！
社会发展到今天，已经是电脑时代了，学习的方法、方式、学习的场所本应该是多种多样的；教育的方式本应该是百花齐放、百家争鸣的，可是，今天的现状却是：学校教育仍然是人类唯一的教育模式！
什么是学历？学历本应该是学习的经历、历程，学习的程度、内容。可如今的学历却仅仅是指在学校呆的时间、上学的经历！
把学校、教育和学习之间划上等号，其直接的结果就是：多数人离开了学校就停止了学习，他们把学校当成了学习的唯一场所；多数人没有自己的学习方法，不会自学；多数人离开了学校就拒绝再受教育！
这样的结果，实际上也是学校教育的必然结果！
（二） 知 识、能 力 与 经 济
我们学到的东西叫知识，把所学的东西灵活运用的程度叫能力。什么叫“高分低能”？就是指学到的东西多，或者死记硬背的信息多，考试的能力强，而灵活运用这些知识的能力差。
但是，知识的多少、能力的大小与如今经济的发展有什么关系？从如今的现状来看，不客气地说：没关系！甚至可以说：成反比！
我的家乡河南省巩义市（郑州所辖县级市），是全国百强县之一，经济上一直被称为“河南首富”。巩义人也因此倍感优越和自信。可是，最近一次在巩义市区买报纸，我几乎跑遍了整个市区，也没有发现一个卖报纸、杂志的地摊儿或亭子！
想看报纸真难啊！后来找个摩托车搭客仔一问，才知道只有市中心邮局有报纸卖。可是等到了市中心邮局，中午才刚刚过，却被告知报纸已经卖完了！
一个所谓的“经济上的巨人――河南首富”，一个有着80多万人口的县级市，总共有几份报纸？又有几个人看报纸？
我无语。
想起了当年还在学校读书的时候，就有一种传说“如今的社会是，大学生给中学生打工，中学生给小学生打工”！真是太滑稽了！我们所拥有的知识、能力，不但不能适用于经济的发展、需求，而且往往成反比！
然而，更滑稽的是，多数人明明知道，知识、能力与搞经济没什么关系，却年年仍有千军万马争过高考和考研这座独木桥！多数家长仍然千方百计地让子女上名校、考大学！
既然知识、学历与经济收入（赚钱能力）成反比，为什么不让子女一生下来就去做生意、学赚钱呢？反过来说，我们所学的知识、所掌握的能力既然对我们搞经济（做生意、赚钱）没有帮助，那我们的学习又有什么用呢！
知识、能力与经济的发展成反比，正好验证了我们的经济发展的畸形！反证了这是名副其实的“泡沫经济”！
“学校=教育”吗？“学校=学习”吗？
答案肯定是“NO！”甚至有人会说这根本就不是一个问题，或者说是一个风牛马不相及的问题。
是的，学校本是学习的场所之一，学校教育本应该是教育方式的一种。可是生活中、现实中，很多人就是把学校、教育和学习之间划上等号了！
不是吗？有人不能上学了，人们就说他失去了受教育的权力（机会），人们就说他不能学习了。把孩子送到了学校，就是让孩子学习了，让孩子受教育了。孩子从学校毕业了，就是学习结束了，就不能再受教育了！
多数人的潜意识里都有一个人生的三段论：第一，是学习和受教育的阶段，实际上就是指呆在学校的这段时间；第二是工作和实践；第三就是退休――休闲、锻炼身体、回忆。
人生的三个阶段可以说是泾渭分明！
可是，多少人忽略了，学习和受教育实际上应该是每个人贯穿人生的东西！它就像空气一样，是活着的人不可缺少的！
我曾经写过一些教育方面的文章，有一部分是反映学校教育弊端的，其中有一篇被认为是观念极端的文章――《早日敲响学校教育的丧钟》。我在文中提到：“学校教育不是从来就有的，也不应该是永远存在的。学校教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物，学校教育在人类历史上对人类社会的发展曾经起到过一定的推动作用，但是今天，学校教育已经严重制约着人类自身的发展和社会的进步----------”因此，我提出了学校教育终归要消失的观点。
文章在网上发出之后，有相当一部分人说我这是要取消教育、取消学习。他们俨然是把学校、教育和学习之间划上等号了！
我再次强调一下自己的观点：学校只是可以学习的场所之一，而且是最不理想的学习场所之一；学校教育是教育方式的一种，而且是一种效率最低、负作用最大的教育方式！
社会发展到今天，已经是电脑时代了，学习的方法、方式、学习的场所本应该是多种多样的；教育的方式本应该是百花齐放、百家争鸣的，可是，今天的现状却是：学校教育仍然是人类唯一的教育模式！
什么是学历？学历本应该是学习的经历、历程，学习的程度、内容。可如今的学历却仅仅是指在学校呆的时间、上学的经历！
把学校、教育和学习之间划上等号，其直接的结果就是：多数人离开了学校就停止了学习，他们把学校当成了学习的唯一场所；多数人没有自己的学习方法，不会自学；多数人离开了学校就拒绝再受教育！
这样的结果，实际上也是学校教育的必然结果！
（二） 知 识、能 力 与 经 济
我们学到的东西叫知识，把所学的东西灵活运用的程度叫能力。什么叫“高分低能”？就是指学到的东西多，或者死记硬背的信息多，考试的能力强，而灵活运用这些知识的能力差。
但是，知识的多少、能力的大小与如今经济的发展有什么关系？从如今的现状来看，不客气地说：没关系！甚至可以说：成反比！
我的家乡河南省巩义市（郑州所辖县级市），是全国百强县之一，经济上一直被称为“河南首富”。巩义人也因此倍感优越和自信。可是，最近一次在巩义市区买报纸，我几乎跑遍了整个市区，也没有发现一个卖报纸、杂志的地摊儿或亭子！
想看报纸真难啊！后来找个摩托车搭客仔一问，才知道只有市中心邮局有报纸卖。可是等到了市中心邮局，中午才刚刚过，却被告知报纸已经卖完了！
一个所谓的“经济上的巨人――河南首富”，一个有着80多万人口的县级市，总共有几份报纸？又有几个人看报纸？
我无语。
想起了当年还在学校读书的时候，就有一种传说“如今的社会是，大学生给中学生打工，中学生给小学生打工”！真是太滑稽了！我们所拥有的知识、能力，不但不能适用于经济的发展、需求，而且往往成反比！
然而，更滑稽的是，多数人明明知道，知识、能力与搞经济没什么关系，却年年仍有千军万马争过高考和考研这座独木桥！多数家长仍然千方百计地让子女上名校、考大学！
既然知识、学历与经济收入（赚钱能力）成反比，为什么不让子女一生下来就去做生意、学赚钱呢？反过来说，我们所学的知识、所掌握的能力既然对我们搞经济（做生意、赚钱）没有帮助，那我们的学习又有什么用呢！
知识、能力与经济的发展成反比，正好验证了我们的经济发展的畸形！反证了这是名副其实的“泡沫经济”！
