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这个月中国的教育不知道出现了什么问题，或者问题早已经存在了，只不过我们没有察觉而已。仔细想想，一个月内从初中到大学，一连三个教师被学生杀害，这确实是中国历年教育以来前所未有的。
我个人认为被杀害的三名教师中，郝旭东老师、潘老师是比较冤枉的，因为他们不巧的是生在了这样的环境，发生了这样的事情，更可惜的是，两个人都是负责的教师，所以让人觉得很悲哀。
一个还仅仅工作一个月，一个却因为家访……这是什么世道啊？但中国的教育目前就是那样，正如一位骆驼网友担忧的：“我们教过的一名学生，上了初以就把我们小学三年级的一个学生杀死了……”确实，正如娱乐明星“艳照门”的阿娇一样，下一站天后是谁？其实我们也不知道，也不知道下一个被杀死的教师是谁？
在这里暂且不说那一位广东廉江被杀荣获过2003年被评为湛江市十大杰出青年，去年被评为全国百佳校长黄兆峦是如何如何被传闻与女学生怎么样的的，即使是传闻真的是那样，但作为一名校长，首先他也是一个公民，他的生命安全保障权利都没有，可以看出当前治安环境的恶化，同时那些奋勇杀人的几个小青年，等待他们的就只能是挨枪子……因为法律有权力去为维护每位公民的生命自由权利做出公正的审判。
因此在轼师的案件之中，除了后面两位教师，即廉江的校长兼政协副主席的黄兆峦，还有中国政法大学的副教授程春明被传闻同类似的消息不管是真还是假都好，杀人者都没有什么好处，最终等待他们的是一种唾弃，一种死亡的判决。
说穿了，在这个年代，任何事情都很浮躁，我们的教育环境就是在一种浮躁的环境下形成的，不论是名利的争夺，还是功利的心态，其实上至大学与下至幼儿园的学校，无一不是如此。
是如今的教师功利了吗？是如今的教师变质了吗？或许是，但应该说变的并不是教师的环境，因为教师始终是一群弱势群体，不论是大学教师还是小学教师，他们都是被玩弄在股掌之间的小人物，所以他们过着变色龙一般的生活也不奇怪。
在这个社会上，是一群随处可见缺乏诚信的人，就是在这样的事实面前，我们的教师却要教孩子“千学万学要学做真人”，于是在成为真人的背后，他们发现不过是一群被社会抛弃的人，所以他们愤怒着，憎恨着教他们如此做的人――教师，那也不奇怪。
教育应该是让孩子有选择的，或许在善恶面前，我们都曾经考虑过，我们的生活，我们的孩子时常面临着考验，所以我们的学生他们跟所有的教师一样，他们时常面临着社会的影响，以及诱惑，因为他们都是社会的人，并不仅是学生。
事实上，一个不能高尚的人常常去要求别人高尚，这不是很可笑吗？可是我们的教育正是如此，但那些不高尚的人常常要求教师去高尚，所以才导致了教育生物连锁反应，如，教育部的王旭明说的：“人可以不高尚，但不可以无耻”事实上，他都不高尚，又有什么资格去要求范美忠高尚呢？
杀与被杀的现实教育里，我现在悲哀，并不是因为自己是教师；我哭泣，也并不是因为中国那些教师被杀；或许有人说我无情，但谁知卉木无情物，却牵动长江万古愁呢？
要来的始终要来，中国的教育在产业化的改革面前，还会经历更大的风雨。未来浮躁的心态，他们伤害的不仅是教师，而且是身边无数的人。
有时候我会问：“轼师，教育你究竟怎么了？”但我却无法再问，因为我知道课堂是神圣的地方，但如今却充满了血腥，可以想象在神圣的地方不再神圣，未来还有什么地方没有血腥的呢？当理智的政法成为杀人的工具，有时候被杀的教师会哀鸣，但迟早会继续蔓延……因为血腥教育也是一种病毒，一种特别可怕的传染病毒。
我希望温柔地阻止这样的结果，但以杀止杀的年代更可怕，所以我更愿意教育回归原来的面目，回归从前的纯真……所以在没有教育的年代，我只也能沉沦在下面继续沉默着。
因为作为一名教师，他首先是人，其次才是教师。人的生命权利需要被尊重，所以才能称成为人；同理，教师生命生存需要得到保障，那么他们同样才能有真正的思想。
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这个月中国的教育不知道出现了什么问题，或者问题早已经存在了，只不过我们没有察觉而已。仔细想想，一个月内从初中到大学，一连三个教师被学生杀害，这确实是中国历年教育以来前所未有的。
我个人认为被杀害的三名教师中，郝旭东老师、潘老师是比较冤枉的，因为他们不巧的是生在了这样的环境，发生了这样的事情，更可惜的是，两个人都是负责的教师，所以让人觉得很悲哀。
一个还仅仅工作一个月，一个却因为家访……这是什么世道啊？但中国的教育目前就是那样，正如一位骆驼网友担忧的：“我们教过的一名学生，上了初以就把我们小学三年级的一个学生杀死了……”确实，正如娱乐明星“艳照门”的阿娇一样，下一站天后是谁？其实我们也不知道，也不知道下一个被杀死的教师是谁？
在这里暂且不说那一位广东廉江被杀荣获过2003年被评为湛江市十大杰出青年，去年被评为全国百佳校长黄兆峦是如何如何被传闻与女学生怎么样的的，即使是传闻真的是那样，但作为一名校长，首先他也是一个公民，他的生命安全保障权利都没有，可以看出当前治安环境的恶化，同时那些奋勇杀人的几个小青年，等待他们的就只能是挨枪子……因为法律有权力去为维护每位公民的生命自由权利做出公正的审判。
因此在轼师的案件之中，除了后面两位教师，即廉江的校长兼政协副主席的黄兆峦，还有中国政法大学的副教授程春明被传闻同类似的消息不管是真还是假都好，杀人者都没有什么好处，最终等待他们的是一种唾弃，一种死亡的判决。
说穿了，在这个年代，任何事情都很浮躁，我们的教育环境就是在一种浮躁的环境下形成的，不论是名利的争夺，还是功利的心态，其实上至大学与下至幼儿园的学校，无一不是如此。
是如今的教师功利了吗？是如今的教师变质了吗？或许是，但应该说变的并不是教师的环境，因为教师始终是一群弱势群体，不论是大学教师还是小学教师，他们都是被玩弄在股掌之间的小人物，所以他们过着变色龙一般的生活也不奇怪。
在这个社会上，是一群随处可见缺乏诚信的人，就是在这样的事实面前，我们的教师却要教孩子“千学万学要学做真人”，于是在成为真人的背后，他们发现不过是一群被社会抛弃的人，所以他们愤怒着，憎恨着教他们如此做的人――教师，那也不奇怪。
教育应该是让孩子有选择的，或许在善恶面前，我们都曾经考虑过，我们的生活，我们的孩子时常面临着考验，所以我们的学生他们跟所有的教师一样，他们时常面临着社会的影响，以及诱惑，因为他们都是社会的人，并不仅是学生。
事实上，一个不能高尚的人常常去要求别人高尚，这不是很可笑吗？可是我们的教育正是如此，但那些不高尚的人常常要求教师去高尚，所以才导致了教育生物连锁反应，如，教育部的王旭明说的：“人可以不高尚，但不可以无耻”事实上，他都不高尚，又有什么资格去要求范美忠高尚呢？
杀与被杀的现实教育里，我现在悲哀，并不是因为自己是教师；我哭泣，也并不是因为中国那些教师被杀；或许有人说我无情，但谁知卉木无情物，却牵动长江万古愁呢？
要来的始终要来，中国的教育在产业化的改革面前，还会经历更大的风雨。未来浮躁的心态，他们伤害的不仅是教师，而且是身边无数的人。
有时候我会问：“轼师，教育你究竟怎么了？”但我却无法再问，因为我知道课堂是神圣的地方，但如今却充满了血腥，可以想象在神圣的地方不再神圣，未来还有什么地方没有血腥的呢？当理智的政法成为杀人的工具，有时候被杀的教师会哀鸣，但迟早会继续蔓延……因为血腥教育也是一种病毒，一种特别可怕的传染病毒。
我希望温柔地阻止这样的结果，但以杀止杀的年代更可怕，所以我更愿意教育回归原来的面目，回归从前的纯真……所以在没有教育的年代，我只也能沉沦在下面继续沉默着。
因为作为一名教师，他首先是人，其次才是教师。人的生命权利需要被尊重，所以才能称成为人；同理，教师生命生存需要得到保障，那么他们同样才能有真正的思想。
