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- 2004-09-06
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俗语说“一分耕耘，一分收获。”这话一点也不假。２００１年以来，电白县第一中学高考成绩一年一个台阶，不断往上攀升：２００１年，两人考入清华大学，获省数学单科“状元”１名，获市总分“状元”１名；２００２年，上省专线首次突破“千生大关”，获全省物理单科“状元”１名；今年，上省专线以上学生１３５０人，上线率９１.２％，其中上省本科线以上８８４人，创出该校办学以来高考的最高记录，分别被清华和北大录取的学生２名。最近，校长廖有光被评为市优秀校长。
近年来，人们对电白一中教育教学成绩的不断提高心里都有一种说不出的喜悦。人们都说“廖有光真有两下子！”“这个‘优秀’，廖有光当之无愧。”……而面对成绩与荣誉，作为电白一中一校之长的廖有光却只是淡淡地说，我一直很相信人们经常说过的那一句话：天道酬勤。
２０世纪８０年代初，廖有光从华南师范大学本科毕业后拿着一纸文凭回到电白三中任教，１９８３年调入电白一中。这期间，他任教成绩突出，在教学岗位上显示出一种非凡的管理能力，让同行们和领导刮目相看。１９９２年，组织上把他调到电海中学任副校长兼党支部书记，主要负责该校的中考和高考工作。６年来，电海中学中高考成绩在全县面上中学六连冠和在全市同类学校中稳保第三名；中考上重点线人数在全县连年名列前茅。他本人也连续２０多次被评为县市级先进教师；１９９６年荣获电白高考工作特别奖，同时当选为电白第九届人大代表和六届政协委员。
２０００年７月，电白县教育部门的领导经过反复考虑，廖有光作为“最佳人选”，出任电白一中校长。
有人预言，电白一中已风光不再，要想重振雄风是不可能的。然而，上任伊始，廖有光就调整了办学和管理思路，推出“统一领导、分层管理、以块为主、条块联动”的管理模式，并以此为契机，大力整顿校风、教风、学风、考风，促进“四风”的根本好转，使学校管理、教学走上正轨。
为了提高学校的教育教学质量，加强教师队伍建设，开展职业道德教育和校本培训，同时亲自设计和科组教师一起自行施工建设学校生物园，该园建成后荣获全省中学生生物园建设二等奖，带头开展教学研究，并撰写教学心得。他撰写的《利用自然资源组织上好动物课》等２０多篇教育教学论文分别在国家级、省级、市级等报刊杂志上发表，在他的影响和指导下，尤其加强集体备课和科组教研活动，全体教师都殚精竭虑放在教育教学工作上，使教师不论在职业道德水准上或在教学水平上都得到不同程度的提高，勤奋意识、参与意识、发展意识、科研意识以及质量意识等不断强化，同时学校安装了电脑监控系统，营造公平竞争的环境，培育良好的考风考纪，促进了教学质量的提高。今年他当选为市第九届人民代表大会代表。目前，该校大力推进“科研促教”工作和素质教育，向“全国千所示范高中”的目标挺进。
近年来，人们对电白一中教育教学成绩的不断提高心里都有一种说不出的喜悦。人们都说“廖有光真有两下子！”“这个‘优秀’，廖有光当之无愧。”……而面对成绩与荣誉，作为电白一中一校之长的廖有光却只是淡淡地说，我一直很相信人们经常说过的那一句话：天道酬勤。
２０世纪８０年代初，廖有光从华南师范大学本科毕业后拿着一纸文凭回到电白三中任教，１９８３年调入电白一中。这期间，他任教成绩突出，在教学岗位上显示出一种非凡的管理能力，让同行们和领导刮目相看。１９９２年，组织上把他调到电海中学任副校长兼党支部书记，主要负责该校的中考和高考工作。６年来，电海中学中高考成绩在全县面上中学六连冠和在全市同类学校中稳保第三名；中考上重点线人数在全县连年名列前茅。他本人也连续２０多次被评为县市级先进教师；１９９６年荣获电白高考工作特别奖，同时当选为电白第九届人大代表和六届政协委员。
２０００年７月，电白县教育部门的领导经过反复考虑，廖有光作为“最佳人选”，出任电白一中校长。
有人预言，电白一中已风光不再，要想重振雄风是不可能的。然而，上任伊始，廖有光就调整了办学和管理思路，推出“统一领导、分层管理、以块为主、条块联动”的管理模式，并以此为契机，大力整顿校风、教风、学风、考风，促进“四风”的根本好转，使学校管理、教学走上正轨。
为了提高学校的教育教学质量，加强教师队伍建设，开展职业道德教育和校本培训，同时亲自设计和科组教师一起自行施工建设学校生物园，该园建成后荣获全省中学生生物园建设二等奖，带头开展教学研究，并撰写教学心得。他撰写的《利用自然资源组织上好动物课》等２０多篇教育教学论文分别在国家级、省级、市级等报刊杂志上发表，在他的影响和指导下，尤其加强集体备课和科组教研活动，全体教师都殚精竭虑放在教育教学工作上，使教师不论在职业道德水准上或在教学水平上都得到不同程度的提高，勤奋意识、参与意识、发展意识、科研意识以及质量意识等不断强化，同时学校安装了电脑监控系统，营造公平竞争的环境，培育良好的考风考纪，促进了教学质量的提高。今年他当选为市第九届人民代表大会代表。目前，该校大力推进“科研促教”工作和素质教育，向“全国千所示范高中”的目标挺进。
