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老师真不是人 ! (1人在浏览)
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并复三楼：
一、他跑出应该喊一声：让领导先跑；
二、师生都缺乏应有的训练。范跑跑所在的绝不是叶志平校长所在的四川安县桑枣中学。
三、范跑跑自己跑，和西方文化无关。“博爱”和猪油的美国教师临危不会跑，“仁”和酱油的中国教师绝大多数也不会跑。不过，红毛在这方面有过训练，这点和叶志平相似。香港中小学也有生命教育内容。我们大陆的好象叫安全教育。
四、再好的教师，如果遇到豆腐渣工程都没有办法。实际上，叶志平的中学这次即使没有平时进行过临危训练，学生也不会出事，因为教学楼没有倒。
实际上，建筑人士说，近年的建筑基本上已经不会有豆腐渣工程了，因为没有人愿意坐牢。唯一可能导致质量问题的是赶工期。
但学校建筑例外，因为缺乏有效的监督。
以后，在每一座教学楼前刻上“
单位名称：
建筑名称：
设计单位：
设计师：
承建单位：
承建单位法定代表：
施工人：
施工队负责人：
监督及验收单位（及代表）
设计日期：
设计使用年限：
（或称安全使用年限（或ＸＸ年Ｘ月至ＸＸ年Ｘ月））
建筑日期：
竣工日期：
验收日期：
使用日期：
抗震烈度：
如有修理修理或加层，必须另加加加注明．
一、他跑出应该喊一声：让领导先跑；
二、师生都缺乏应有的训练。范跑跑所在的绝不是叶志平校长所在的四川安县桑枣中学。
三、范跑跑自己跑，和西方文化无关。“博爱”和猪油的美国教师临危不会跑，“仁”和酱油的中国教师绝大多数也不会跑。不过，红毛在这方面有过训练，这点和叶志平相似。香港中小学也有生命教育内容。我们大陆的好象叫安全教育。
四、再好的教师，如果遇到豆腐渣工程都没有办法。实际上，叶志平的中学这次即使没有平时进行过临危训练，学生也不会出事，因为教学楼没有倒。
实际上，建筑人士说，近年的建筑基本上已经不会有豆腐渣工程了，因为没有人愿意坐牢。唯一可能导致质量问题的是赶工期。
但学校建筑例外，因为缺乏有效的监督。
以后，在每一座教学楼前刻上“
单位名称：
建筑名称：
设计单位：
设计师：
承建单位：
承建单位法定代表：
施工人：
施工队负责人：
监督及验收单位（及代表）
设计日期：
设计使用年限：
（或称安全使用年限（或ＸＸ年Ｘ月至ＸＸ年Ｘ月））
建筑日期：
竣工日期：
验收日期：
使用日期：
抗震烈度：
如有修理修理或加层，必须另加加加注明．
tantra
小学二年级
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汉中市勉县教育局6月2日出台新规，今年高考期间，碰上余震发生时，在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作，不能先于学生跑离考场。该县教育局强调，不论当时的情况多危险，监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开，违规者将遭停职或开除的处理。该局有关负责人3日接受采访时称：教师有职责保护学生安全。据悉，当地大多数老师则对该规定表示理解。(6月4日《信息时报》)
不用说，这道“监考老师禁跑令”，是一种操守与道义担当的公共管理意识的觉醒，我们很容易从中感受到“发令人”对参考孩子生命安全提前考虑的良苦用心。但这道“禁跑令”却涉嫌先期站在道德的至高点上，于不自觉之中将公民生命置于不平等尊重的尴尬空间。这种对生命敬畏的不平等的表达，最终结果便是对生命保护的顾此失彼。实际上，这种确保公民生命安全、尽力规避潜在危险的行政命令，并非管理者应选择的最佳路径。
作为一县高考责任单位，首先需要及时廓清的不是“谁先跑”的问题，而是勉县的考场到底有没有危房存在的可能性。勉县作为四川汶川大地震所波及区域，亟待找准最佳的防患办法，做到不让一间危房成为学生们的考场。虽然我们无法分清考生的生命重要还是监考老师的生命重要，但我们完全有条件也应该将考场设在绝对安全的场所进行。监管者犯不着也没有权力用危房来锻炼和考验老师的职业道德素养，显然，这种不理性的行政行为本身就是不道德的。
如果我们在短期内无法确保考场的安全性，作为一级教育主管部门，有意识也有责任向上级相关部门请示，将本县考生安排到异地参考，没有必要去区分师生的生命砝码孰轻孰重，更没有必要拿师生的宝贵生命去冒险。不可预期的余震虽然无法避免，但排查危房的工作我们完全有条件做到，完全有能力去找准消除余震危害安全隐患的最佳路径。
另外，在当前法律法规条件下，我们还无法找到“监考老师禁跑令”的法律依据。也就是说，这道“禁跑令”还是县教育局临时出台的一纸“拍脑袋文件”，甚至可以定性为一纸“政绩文件”。监考教师在自己生命危险未得到有效化解之前，完全有权利拒绝参加高考监考。因为高考是国家组织的考试，监考者与组织者是个人与单位之间的雇佣与被雇佣关系，被雇佣者有权决定自己是否被雇佣，有权退回这种带有道德绑架意味的“冒险游戏”。
生命于每个人都是惟一的不可逆转的宝贵载体，人的生命权利也是一切权利之根本。生命理应受到政府和社会的平等保护与敬畏，不能以地位贵贱、年龄长幼、知识多寡而进行“呵护级别”的主观人为排序。在死亡威胁面前，权位、虚名等可谓一钱不值。越在这种语境下，作为公共机构的监管者，越应保持一种清醒的头脑，科学而有效地组织“排险”才是最为重要的选择，也是分内之职。
不用说，这道“监考老师禁跑令”，是一种操守与道义担当的公共管理意识的觉醒，我们很容易从中感受到“发令人”对参考孩子生命安全提前考虑的良苦用心。但这道“禁跑令”却涉嫌先期站在道德的至高点上，于不自觉之中将公民生命置于不平等尊重的尴尬空间。这种对生命敬畏的不平等的表达，最终结果便是对生命保护的顾此失彼。实际上，这种确保公民生命安全、尽力规避潜在危险的行政命令，并非管理者应选择的最佳路径。
作为一县高考责任单位，首先需要及时廓清的不是“谁先跑”的问题，而是勉县的考场到底有没有危房存在的可能性。勉县作为四川汶川大地震所波及区域，亟待找准最佳的防患办法，做到不让一间危房成为学生们的考场。虽然我们无法分清考生的生命重要还是监考老师的生命重要，但我们完全有条件也应该将考场设在绝对安全的场所进行。监管者犯不着也没有权力用危房来锻炼和考验老师的职业道德素养，显然，这种不理性的行政行为本身就是不道德的。
如果我们在短期内无法确保考场的安全性，作为一级教育主管部门，有意识也有责任向上级相关部门请示，将本县考生安排到异地参考，没有必要去区分师生的生命砝码孰轻孰重，更没有必要拿师生的宝贵生命去冒险。不可预期的余震虽然无法避免，但排查危房的工作我们完全有条件做到，完全有能力去找准消除余震危害安全隐患的最佳路径。
另外，在当前法律法规条件下，我们还无法找到“监考老师禁跑令”的法律依据。也就是说，这道“禁跑令”还是县教育局临时出台的一纸“拍脑袋文件”，甚至可以定性为一纸“政绩文件”。监考教师在自己生命危险未得到有效化解之前，完全有权利拒绝参加高考监考。因为高考是国家组织的考试，监考者与组织者是个人与单位之间的雇佣与被雇佣关系，被雇佣者有权决定自己是否被雇佣，有权退回这种带有道德绑架意味的“冒险游戏”。
生命于每个人都是惟一的不可逆转的宝贵载体，人的生命权利也是一切权利之根本。生命理应受到政府和社会的平等保护与敬畏，不能以地位贵贱、年龄长幼、知识多寡而进行“呵护级别”的主观人为排序。在死亡威胁面前，权位、虚名等可谓一钱不值。越在这种语境下，作为公共机构的监管者，越应保持一种清醒的头脑，科学而有效地组织“排险”才是最为重要的选择，也是分内之职。
