五味子
大学二年级
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- 2007-12-24
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写材料的过程，是领会领导意图、吃透文件精神、生发新鲜提法、打造旧式八股的过程。
写材料的过程，是坚持某些制度、结合某种实际、创新某项管理、达到某个目标的过程；是布局谋篇、炼字锻意、挖焊割补、移花接木的过程；是围绕一个主题、突出两个中心、认清三种形势、捕捉四个亮点、深化五种意识、规范七种行为、理顺八类关系、落实九条措施、升华十大意义的过程。
写材料的过程，是拼接有价值形式、填充无价值思想、兑水稀释发酵、揉搓暴晒晾干，再新老生熟同锅煮、香肠大粪一勺烩的过程；是生动不够想象凑、事实不够数字凑、系统不够套路凑、文采不够成语凑的过程；是深潭击水鱼无恙、雷霆万钧若鸿毛、色厉内荏成笑柄、魔术戏法人人知的过程；是拨开茅草、曲径通幽、山重水复、九曲回肠、提纲挈领、直捣黄龙的过程；是修人文练涵养、忍别扭演无耻、吃馊饭吞苍蝇、端碗不呕、闭眼不吐的过程……
写材料的过程，是坚持某些制度、结合某种实际、创新某项管理、达到某个目标的过程；是布局谋篇、炼字锻意、挖焊割补、移花接木的过程；是围绕一个主题、突出两个中心、认清三种形势、捕捉四个亮点、深化五种意识、规范七种行为、理顺八类关系、落实九条措施、升华十大意义的过程。
写材料的过程，是拼接有价值形式、填充无价值思想、兑水稀释发酵、揉搓暴晒晾干，再新老生熟同锅煮、香肠大粪一勺烩的过程；是生动不够想象凑、事实不够数字凑、系统不够套路凑、文采不够成语凑的过程；是深潭击水鱼无恙、雷霆万钧若鸿毛、色厉内荏成笑柄、魔术戏法人人知的过程；是拨开茅草、曲径通幽、山重水复、九曲回肠、提纲挈领、直捣黄龙的过程；是修人文练涵养、忍别扭演无耻、吃馊饭吞苍蝇、端碗不呕、闭眼不吐的过程……
