中美优秀高中生令人震撼的“对话”
中央电视台经济频道有一期《对话》节目是由中美两国高中毕业即将进入大学的高中生参与录制的。美国的12名高中生都是美国总统奖的获得者，中国的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。节目中的两个环节，中美学生表现形成强烈对比。
一、“他们选择了真理和智慧，我们选择了财富和权力”
我们吟诗弄赋，他们脚踏实地。在价值取向的考察中．主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项。美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。而中国高中生没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。让人吃惊的是，美国的个人拥有较高的自由度，但他们的价值观念却惊人地一致。
而“价值观”这个词，对于我们目前的社会和他们这样年龄的学生来说，也许遥远而陌生。我们文化中的官本位在他们的观念重已根深蒂固，社会上对于金钱的过分热衷追逐也为他们熟悉。我们的孩子除了这些东西，对于其他精神性的东西的了解似乎没有太多的向往。
应该说，这样的结果，并不出乎意料。但当这些差距以这样直观的形式，将教育的宗旨、目标和结果都分明地呈现在眼前，也将公民素质的差距和国家未来的前景，摆在中国人面前的时候，就不能不令人震撼和深思。
二、“我们吟诗弄赋，他们脚踏实地”
接下来的环节是制定对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生阐述。我们的孩子从中国有人弹钢琴。有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵。然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。只说组织去非洲旅游。组织募捐，还去非洲建希望小学。整个感觉是一个大扫帚．后面拖个小尾巴。
有一个留美的华裔作家发问，你们募捐，要我掏钱出来，首先你的整个援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了。我们的学问题面面相觑。谁也回答不出来。
美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活问题人手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体．整个计划拿来就可以进入实施阶段。
与美国学生的成熟干练稳重不同，从节目表现的东西来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限。而且欠缺整体意识，除了才艺展现，就是书本上的知识。
经过这两个环节，使人无由的悲愤：当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际。脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民?
(转载《看世界》杂志，作者萧淑珍
电白呀！
中央电视台经济频道有一期《对话》节目是由中美两国高中毕业即将进入大学的高中生参与录制的。美国的12名高中生都是美国总统奖的获得者，中国的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。节目中的两个环节，中美学生表现形成强烈对比。
一、“他们选择了真理和智慧，我们选择了财富和权力”
我们吟诗弄赋，他们脚踏实地。在价值取向的考察中．主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项。美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。而中国高中生没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。让人吃惊的是，美国的个人拥有较高的自由度，但他们的价值观念却惊人地一致。
而“价值观”这个词，对于我们目前的社会和他们这样年龄的学生来说，也许遥远而陌生。我们文化中的官本位在他们的观念重已根深蒂固，社会上对于金钱的过分热衷追逐也为他们熟悉。我们的孩子除了这些东西，对于其他精神性的东西的了解似乎没有太多的向往。
应该说，这样的结果，并不出乎意料。但当这些差距以这样直观的形式，将教育的宗旨、目标和结果都分明地呈现在眼前，也将公民素质的差距和国家未来的前景，摆在中国人面前的时候，就不能不令人震撼和深思。
二、“我们吟诗弄赋，他们脚踏实地”
接下来的环节是制定对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生阐述。我们的孩子从中国有人弹钢琴。有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵。然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。只说组织去非洲旅游。组织募捐，还去非洲建希望小学。整个感觉是一个大扫帚．后面拖个小尾巴。
有一个留美的华裔作家发问，你们募捐，要我掏钱出来，首先你的整个援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了。我们的学问题面面相觑。谁也回答不出来。
美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活问题人手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体．整个计划拿来就可以进入实施阶段。
与美国学生的成熟干练稳重不同，从节目表现的东西来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限。而且欠缺整体意识，除了才艺展现，就是书本上的知识。
经过这两个环节，使人无由的悲愤：当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际。脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民?
(转载《看世界》杂志，作者萧淑珍
电白呀！
