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讨论 此句子是否有毛病。 (2人在浏览)

是不是贴在正门右边那几句
 
IMG_20180327_180926.jpg IMG_20180327_181106.jpg
 
老师们早就发现了,没提出而已。
 
美丽地工作,意思可以理解……
 
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小学生没有学过语法,错不奇怪!
 
领导说行就行,领导说不行就不行!领导想出来的东西肯定是好的,谁敢说不好或不行?
不过也只有小学里的领导才想得出这样的句子!Biggrin@2x
 
我问过领导了,他涚用颗好的心情去工作,因此,就用美丽地工作。
 
我赞同山人老师的看法,可以理解,但用词不当。
 
新城小学有句:美丽地工作。

吾国北方人很少分得清“的、地、得”,南方人好一些。

xx的 ,为形容词结构,其后面一般接名词,如,美丽的新娘;
xx地,为副词结构,其后面一般接动词,如,轻轻地来了;
x得,这里的x为动词,“得”的后面一般接补足语,如,跳得高。

如还是分不清,可翻一下初中的单词表,弄明白里面的形容词跟副词的后接词即可。

楼主的意思是否觉得“美丽地工作”的“地”要改成“的”?

美丽的工作,“工作”成了名词,感觉有气无力的;美丽地工作,这里的“工作”是动词,但“美丽地”作副词看又不大习惯。
 
我个人认为,“美丽地工作”实为造句者才明白是何意。宣传口号,如果一般人都搞不懂,需要造句者自己解释,这类口号只有留下笑柄了。像“好心茂名”这类口号对外市人来说,理解起来就是一头雾水!!!!茂名是地理名称,是不动产,怎么能用“好心”去修饰不动产。推出一句标语口号,一定要让多数的大人小孩子一看就懂……
 
应该是从对待工作的态度方面去理解,从美丽的角度看待工作,用积极向上的态度来看待工作,这样工作不仅轻松,工作起来也会舒心!
 
吾国北方人很少分得清“的、地、得”,南方人好一些。

xx的 ,为形容词结构,其后面一般接名词,如,美丽的新娘;
xx地,为副词结构,其后面一般接动词,如,轻轻地来了;
x得,这里的x为动词,“得”的后面一般接补足语,如,跳得高。

如还是分不清,可翻一下初中的单词表,弄明白里面的形容词跟副词的后接词即可。

楼主的意思是否觉得“美丽地工作”的“地”要改成“的”?

美丽的工作,“工作”成了名词,感觉有气无力的;美丽地工作,这里的“工作”是动词,但“美丽地”作副词看又不大习惯。
原意是把形象打扮好,漂漂亮亮地(去)工作。
这里的“工作”跟下面的短语构成排比句,“工作”都是动词,不是名词。
 
人家上面有形象两字,不要断字取义,形象——美丽地工作没有错。你以为校长不是读书人呀。得闲你就去及及哪个方姆衫纽扣好未。
 
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这几句对老师提出的三个要求:1,注意形象,为人师表。2,加强学习,提高效率。3,团结协作,愉快工作。这是我的理解。就好象八,生意人理解为发。多事人理解为八卦。咸湿人理解为-------
 
哈 一句美丽地工作 既然那么容易让人断字取义 校长又识那么多字 真想做学问又何必那么牵强呢 撤下
 
假如你是老师,布置用"美丽"一词造句,你学生的答案是:美丽地工作。你如何评分?
 
原意是把形象打扮好,漂漂亮亮地(去)工作。
这里的“工作”跟下面的短语构成排比句,“工作”都是动词,不是名词。

“工作”都是动词?

不敢同意。

中华文化博大精深,很多字都是无可无不可的,动词名词,一念之间,意即,你想她是动词她便是动词你想她是名词她便是名词。

比如,春风风人、夏雨雨人,第一个风字跟雨字是名词,第二个是动词。

没有语法才是最大的语法,这也是外国人觉得中文难学的一大原因。

你说“工作”都是动词,那么请问,“你找到工作了吗?” 这句话里的“工作”是动词还是名词?如是动词,则成了动词接动词。

或者,是我误解了你的意思。

找个机会茶聊,互相交流一下,这里说不清。
 
“工作”都是动词?

不敢同意。

中华文化博大精深,很多字都是无可无不可的,动词名词,一念之间,意即,你想她是动词她便是动词你想她是名词她便是名词。

比如,春风风人、夏雨雨人,第一个风字跟雨字是名词,第二个是动词。

没有语法才是最大的语法,这也是外国人觉得中文难学的一大原因。

你说“工作”都是动词,那么请问,“你找到工作了吗?” 这句话里的“工作”是动词还是名词?如是动词,则成了动词接动词。

或者,是我误解了你的意思。

找个机会茶聊,互相交流一下,这里说不清。
工作在这里是动词,这是肯定的。“地”带状语修饰形容或动词。
如果是“美丽的”则“工作”是名词。原意不是说你工作多好,是说你注意形象,梳了靓毛穿着靓衣工作——“美丽”是修饰工作进行时的状态,
 
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