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交流 才发现起跑线的教育都能相差那么远 (2人在浏览)

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2005-09-04
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小儿就读的某幼儿园今年参加某民校的“”幼升小“”考试,录取率高达97%,起初我以为会不会幼儿园和民校之间有什么潜规则呢?当然也不排除这可能性。但今天我才发觉会不会和教学也有关联呢,原来幼儿教育的起跑线园与园之间差距还挺大的。像我小儿都懂得三位数加减了,拼音的声母韵母都熟到烂了,简单写些小作文了虽然读起来还很幼稚。但和小儿同年就读的某幼儿园的小朋友却还在教单位数的加减,aoe居然都还不认识。。这也能怪某幼儿园的录取率会高,毕竟某民校招生也不是唱唱歌跳跳舞就录取的。
虽然这些知识入读小学都会认识的,但起跑线的教学差距拉的那么大,真的不重要吗?各位怎么看。
 
年龄太小学习以兴趣为主,太早学到以后不一定是好事。这个问题在网上一百度大把,已达成一定共识。
 
广州,佛山的公办小学招生面试只问问记不记得父母的电话,觉得没智力问题就行了,从不考会加减到多少,识字多少。
相反,广州有些小学,比如华师附小,他们学校的老师非常反对超前教育,再三叮嘱家长不可在入小学一年级前教孩子一年级的知识。
他们认为,孩子超前学了那些知识,到老师再教时,孩子已经会了,就不会集中精神听老师讲了,可能还会有捣乱的现象!
所以华师附幼只教孩子唱歌跳舞,不教123aoe
 
早学的孩子到小学后常会认为这些知识我已学过,我会了,久而久之就会认为学习是这么简单,这么容易的事,态度会变得不好。而以前没学过的却很有兴趣,很努力去学,这样习惯就养成了,反而更好了!真的如楼上所说的是揠苗助长。以上也是我从一些报道中看到的,因为我作为家长也曾为这个问题困惑过
 
小儿就读的某幼儿园今年参加某民校的“”幼升小“”考试,录取率高达97%,起初我以为会不会幼儿园和民校之间有什么潜规则呢?当然也不排除这可能性。但今天我才发觉会不会和教学也有关联呢,原来幼儿教育的起跑线园与园之间差距还挺大的。像我小儿都懂得三位数加减了,拼音的声母韵母都熟到烂了,简单写些小作文了虽然读起来还很幼稚。但和小儿同年就读的某幼儿园的小朋友却还在教单位数的加减,aoe居然都还不认识。。这也能怪某幼儿园的录取率会高,毕竟某民校招生也不是唱唱歌跳跳舞就录取的。
虽然这些知识入读小学都会认识的,但起跑线的教学差距拉的那么大,真的不重要吗?各位怎么看。

幼儿园应避免小学化!

太早过量学字写字未必有好处,像我小孩,幼儿园写了太多的字,现右手中指明显变形。
 
发达国家幼儿只是在玩,学习生活自理为人处事或道德修养。
 
水东哪间幼儿园不用孩子写字,只玩耍的?推荐一个Rolleyes@2x
 
说老实话,小孩的培养并不单纯是写字的问题,幼儿园也是很必要开始练习写字,而且是必须练习正确的写字姿势。小孩的培养更重要的是父母要给他(她)正面形象引导,这是学校给不了的。电白人最大的问题是只要是教育问题都推给学校,但全世界的教育专家都认为,小孩最重要的启蒙老师是父母。
 
都说不错!关注幼儿早教这是好现象。我个人认为,幼儿4、5岁前就是让他们玩耍,毕竟也就这段时间最天真美丽,不要加太多成年人想法于其身。
 
小儿就读的某幼儿园今年参加某民校的“”幼升小“”考试,录取率高达97%,起初我以为会不会幼儿园和民校之间有什么潜规则呢?当然也不排除这可能性。但今天我才发觉会不会和教学也有关联呢,原来幼儿教育的起跑线园与园之间差距还挺大的。像我小儿都懂得三位数加减了,拼音的声母韵母都熟到烂了,简单写些小作文了虽然读起来还很幼稚。但和小儿同年就读的某幼儿园的小朋友却还在教单位数的加减,aoe居然都还不认识。。这也能怪某幼儿园的录取率会高,毕竟某民校招生也不是唱唱歌跳跳舞就录取的。
虽然这些知识入读小学都会认识的,但起跑线的教学差距拉的那么大,真的不重要吗?各位怎么看。
 
我觉得,这个时代,早慧的孩子难成才。当然,这不是绝对的。
在他思想未够成熟的时候,太多的黑暗面,他过早发觉,容易产生厌世情绪,当然,能正确引导还好点。而且,社会诱惑性的东西也多,如果学习难度落后于他的理解能力,他很可能被其它他感兴趣的东西诱惑,而偏离学习重心,这也需要引导。
 

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