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首届感动电白十佳教师之裴亚广 (1人在浏览)

用事实说话

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2012-11-15
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裴亚广,男,1979年10月出生于广东电白,1999年参加工作,本科学历,ZG党员,现任教于羊角镇实验小学,语文小学高级教师(副高级)。扎根农村小学16年,先后获得:全国优秀教师、全国优秀语文教师、省南粤优秀教师、省教育学会小语会先进工作者、市名教师、市优秀教师、区首批优秀专家等荣誉称号。
 
无悔选择教师梦 甘把青春献杏坛



裴亚广老师,1979年10月出生于广东电白一个贫苦家庭,本科学历,ZG党员,语文小学高级教师(副高级),全国优秀教师。作为一名普普通通的农村小学教师,从踏上工作岗位至今,裴亚广老师已在农村小学扎根了16年。他为人朴实,师德高尚,在他心里面,教育不仅仅是“民生工程”,更是“良心工程”。他一直把“立德树人,立教圆梦”作为自己工作的信条,并默默无闻地践行着。

一、无悔选择,坚定留守

1999年,裴老师初踏讲台。第一次站在讲台上,孩子们可爱的笑脸、天真的笑声、渴求知识的眼神,让他感到了前所未有的震撼。他暗下决心:一定要好好工作!一定不能误人子弟!

裴老师刚出来工作时,每月仅有的282元工资对他来说真的是入不敷出,有时不得不硬着头皮向贫寒的家里“求助”。姐夫多次叫他到深圳民办学校去,甚至说入工厂也比在这当教师强……家里的困难、自己的困境,着实让裴老师发愁。但每次站在讲台上,看到孩子们的笑脸、渴求的眼神,愁闷很快烟消云散!因为他爱这份职业,他离不开孩子们。最终,他选择了坚守!至今扎根农村小学整整16年。16年来,裴老师不求名、不求利,一心做好自己本职工作,用心对待每一个孩子,与孩子们打成一片,并赢得他们的信赖与喜欢:

镜头一:教师生涯的第一个教师节,学生给他一份“厚礼”:在他陈旧的宿舍木门上,用粉笔写上“祝裴老师教师节快乐,身体健康!”“裴老师,节日快乐!您是我们的好老师!”……门前地板上,搁着几小盆万年青,叶子上挂着祝福的小纸条;还有几瓶用玻璃瓶养着的野花野草;门槛上放着自制的小贺卡……

镜头二:教师生涯的第一个生日,学生们给他一个惊喜:那天中午12点多,学生将他从学校宿舍领到教室:课桌靠拢在教室正中,桌面上搁着一个大蛋糕,还有很多糖果、饼干等,学生齐刷刷地围在四周,看着他不停地拍掌……

镜头三:教师生涯的第一个中秋节,孩子们的热情让他刻骨铭心:因为家远,加不放假,裴老师便选择了留校。得知这个消息后,附近的一些孩子早早吃过晚饭,便带着月饼、水果来看他……一个叫李浓小同学,还连推带拽,让裴老师去她家吃团圆饭……

镜头四:裴老师感冒咳嗽时,办公桌上总会压着温馨提醒的小纸条:“老师,注意身体哦!”旁边再搁着一些止咳糖浆、感冒冲剂……

镜头五:2003年4月中旬,期中考试过后,裴老师接到调令,要从爱群小学调去大同小学当主任。周六,裴老师去了大同小学报到。星期天晚上7:00左右(当时六年级学生回校上自修),他就接到同班科任李小诗老师打来的电话:“学生听说你走了,都很不舍,大家有话要对你说!” 于是,学生们对着电话一个接一个地轮流讲:“老师,您为什么要走呀?”“您好走后,我们怎么办?”“老师,大家好想您,您能回来这里教我们吗?”……这声声深情的呼唤,让裴老师泪流满面,他整晚难以入眠。说实在的,他也很舍不得这帮孩子!第二天早餐后,裴老师接到通知:由于原来学校一时难以找到老师来接他的课,所以调动暂时搁浅。接到通知的那一刻,裴老师竟觉得无比兴奋!当他走进教室的那一刻,全班起立,大家拼命地鼓掌!这一幕,让裴老师刻骨铭心!能够得到孩子们的认可,这是做老师的最高荣誉!

这样的镜头数不胜数。正是这温暖的一切,让裴老师在最艰苦的日子里找到快乐与幸福!他觉得所有的付出都是值得的!这也更加坚定了他当一个普通老师的决心!

2000年,镇卫生院领导想让裴老师去办公室当文员,工资翻三翻,他选择了留下;2009年,区政府某部门要找个文字功底好的人,有人推荐了裴老师,他选择了留下;2012年,有领导问裴老师想不想到教局办公室去上班,裴老师选择了留下;2014年,羊角镇政府某办公室想借调裴老师去搞文秘工作,他还是选择了留下……别人说他傻,放弃这么多好机会。他说:“认定了当教师,就一辈子当下去!这份职业很有意义、很有价值。我要认认真真教书,兢兢业业育人,以身立教,以苦为乐,甘为人梯,把毕生精力献给我的孩子们。”

二、直面困境,忘我工作

前些年,裴老师60几岁的父亲得了不治之症走了,家里断了重要的经济来源;老母亲,因为脑血管阻塞、严重的骨质疏松,与打针、吃药为伍至今整整十三年,现在终日卧床,基本无法自理;两个小弟还没成家立室,家里没有其他经济来源……所有的重担,都落在裴老师一个身上。家里的这种状况,似座无形的大山,压得裴老师难以喘气,但他从来不因为这些影响工作。

经济不宽裕的情况下,有人叫他养点龟,说养龟市场好;有人叫他在羊角新街租个铺面,卖文具卖零食卖些煎炸的东西专门做学生生意,保证有钱挣;有人建议他也做点小投资,炒炒股;还有人叫他入伙开快餐店……裴老师不为所动,在他心里面,他始终认为:教书育人才是自己的主业,将其当副业,有愧于心。

这些年来,裴老师很忙:当教导处主任、带毕业班、管理2000多人住宿的学生宿舍、协助抓好校园的清洁卫生、抓教师的考勤管理、协助处理学生大小事件、做家长的调解工作等。特别是教导处工作,任务更重、更烦琐:很多时候,裴老师都是来得早、走得迟;周末、假期加班加点更是经常的事。2015年元旦假期间,为了收集、整理老师的成绩,每天都是8点到办公室;为了安排考务工作,4日当天,裴老师从中午12点一直忙到晚上7:30分……工作多、任务重,但裴老师从没怨言,也从不提要多少多少报酬。因为他认为:这是自己的职责所在,再辛苦也得用心去做好!

2015年5月13日,因为长期劳累过度,裴老师出现了较为严重的低血糖的症状。当天,他正在卫生院打点滴时,接到校长的电话,说上级领导就到学校检查,要准备相关材料。他没有跟校长说他正在打点滴,而是叫医生加大滴量。拔掉针头后,他立即赶回学校……

三、孜孜不倦,潜心教学

裴老师在教学上有股不服输的劲。1999年,裴老师第一次参加电白县公开课比赛,由于确实欠缺经验,最后得了个安慰奖――三等奖。回来后,他不气馁,自费订了《广东教育》、《小学语文教师》等教育期刊,不断加强理论学习;经常研究名师的经典课例、教学设计,并在教学过程不断摸索、实践、总结。2010年3月25日,在茂港区教育教学研究室组织的“阳春、阳江、惠州、江门四地区教学交流活动”中(250人听课),裴老师执教《出色的老师》,获得在场专家和老师的高度肯定。当时,坡心中心学校的一个领导也在场听课,他对张日生校长说:“这个后生仔真了不起!十年前,我听过他的课,不怎么样;十年后,再听他课,太有感觉了!十年磨一剑呀!”十余年来,又有谁知道裴老师背后究竟付出了多少的汗水呢?

农村小学的条件较艰苦,但裴老师无怨无悔。他十分热爱自己的本职工作,视做好教育教学工作为自己人生的一个归宿。他勤勤恳恳,踏踏实实,在工作中讲求一个“真”字。每接手一届新生,他都要花大量的时间逐一考查学生,从方方面面了解他们。如谁的拼音不过关,谁的朗读有欠缺,谁的习作水平不够等等,为因材施教作好准备。为了备好、上好一节课,他往往付出很多汗水。那次,在备《詹天佑》一课时,他碰到了一个一直困绕着自己的难题,那就是“人字形线路”。以往上这一课时都是通过简单的示意图来作说明,但学生总有含糊的感觉;这次,他突发奇想――要制作一个实物模具。于是,他找来硬纸板、泡沫,“修铁路”,“造火车”,“堆小山”。白天没空,他就利用晚上的时间来做。这一做,就是整整三个晚上。当裴老师用这个实物去演示时,效果出奇的好!此外,每次上完课,他总要征求学生对该节课的意见,结合自己上课的情况,总结成功的经验与失败的教训,力求让以后的教学更完美。

在教学道路上,裴老师孜孜不倦,大胆实践。2008年至现在,在教学中融入广东省教科所郭思乐教授的“生本理念”,在教学中倡导以学生为主体,努力地将过去的师本课堂转变成生本课堂。他努力探索,大胆实践。他改革作文教学,主持的省级作文教学课题――《 “班级主题活动”与“作文主题教学”相结合研究》,收到良好的效果,其成果荣获中国教育学会第22次学术年会优秀论文三等奖,并在《现代教育论丛》(全国中文核心期刊)上发表;他改革阅读教学,主持区级阅读教学课题《小学语文阅读教学高效课堂新模式研究》,开创了一种新型阅读教学模式,其成果《以生为本 构建有效型阅读课堂教学新模式》和《对有效课堂的认知与探究》分别在2009、2010年广东省优秀教学论文评比活动中荣获一等奖……

裴老师善于总结,勤于动笔。2011年1月,出版了个人专著《语文教学杂谈》;近几年,在各级报刊发表教学成果15篇;一批论文获得各级奖励:全国一等奖2篇,省一等奖3篇,市一等奖3篇;2012年6月参加广东省录像课例评比荣获茂名地区一等奖、广东省二等奖……

四、布施仁爱,倾心育人

裴老师从教16年,当了14年的班主任。近两年,由于学校工作多,所以他不兼任班主任,但他仍然习惯性地做着班主任的工作。

多年来裴老师既做教师,又当“保姆”,平等对待每一个孩子。在他眼里,不以分数论英雄,学生没有三六九等之分。他关注每一个孩子的同时,对差生施予更多的爱,因为在他心里面,这些孩子更需要老师的关心:他与他们成为朋友,让他们享有优先权(比喻,试卷先改他们的,叫他们来面批作业等),封他一个“小官职“(当班干部),带他们到家里作客,平时与他们一起打打球、有困难时伸出援助之手、做错事时给他们多点宽容……所以,很多调皮的孩子,到了裴老师的班上,都服服帖帖的。

裴老师真心关爱每一个学生,学生的点滴事情都会牵动他敏感的心。

2003年,班上有个叫李松珠的学生,家里特别困难。当时父母已离婚,父亲不知所踪,母亲变得疯癫。她和母亲寄宿在将近八十岁的外婆家。家里的一切全靠她自己一个人张罗:早上起来煮好粥,等外婆吃完后,又要喂妈妈,然后才去上学;中午回来,又要给两个长辈弄吃的,还要洗衣服,去田里淋菜,然后回家做作业……家里没有经济来源,吃的基本上都是靠邻里、义工等人的支助,每个月能吃上一次肉,就很不错了。了解到这一切,裴老师就到班里组织学生为她捐款、捐物,并且亲自送去她外婆家。中秋的时候,裴老师还买了月饼、水果去看望她们;平时,也会隔三差五地给她一些零用钱。裴老师还让全校的学生,将班上能卖钱的点滴废纸、杂物集中起来,放在一个房间里,然后每到月底,裴老师就带学生去分类、整理,每个月都能卖得50元左右,然后交给小松珠……这项“关爱活动”持续了整整两个学期。

2014年,裴老师班上有个住宿的女孩子叫陈雯雯,令家长、老师很是头痛。她经常不请假,就偷偷地溜出学校去。那天中午,裴老师送学生到饭堂吃饭后,便回家准备午饭。正煎鱼的时候,学生廖湘怡就跑来报告说雯雯又跟走读生出校了。裴老师马上关火,打电话与家长联系后,便骑车出去,沿着雯雯回家的方向一直找。找了很久,也找不着。后来去到她家,又和她家人出去找……好不容易找到了,等她吃完粥后,又耐心地和她沟通。然后搭她回校,还在新街处给她买了两块蛋糕,到学校时,让她宿舍来,还给了她一个苹果。后来,她就极少私自出校了。升上初中后的圣诞节,她给裴老师送来一支花和一封信,说小学时裴老师对她这么好,她不懂得珍惜,还经常给裴老师添麻烦……

2009年,已上初中的陈广娣回来找裴老师,她告诉裴老师:父亲住院,家里很困难,自己可能面临辍学。裴老师听了之后,很是着急。一边安慰她,一边替她想办法。后来,裴老师在学校动员各班为她捐款,还通过广娣的班主任,动员她学校的学生捐款。当他将这些钱送到她家里,她感动得落泪了。后来,裴老师将她的事写成一篇文章《飞舞的风筝》,发表在《中国教育报》上,并将所得的80元稿费给了她。

2013年,班上有个叫李什兴的学生,在东莞打工的家长最忧心他的成绩,并多次联系裴老师,让裴老师想想办法。裴老师紧记心上,常常利用课间、晚饭后的时间耐心指导小李学习。经过一个学期的辅导,李什兴各科成绩都有了进步,家长很高兴,还叫他在水东读书的姐姐送来一个红包,但裴老师婉言谢绝了。

2004年,班上的刘丽娜的同学经常闹胃痛,裴老师得知后,除了按医生的瞩托给她买药外,还经常对其嘘寒问暖。一天,晚上十一点多了,该同学的旧毛病又复发,疼痛难忍。学生向裴老师报告后,他立即带她去羊角医院就诊,打点滴至凌晨1点多。事后将情况告知家长,家长十分感激。

裴老师心理辅导工作耐心细致。2004年3月份的一个中午,裴老师正准备午睡,突然一个学生来报告,说班上的车欣欣拿着一把水果刀,将自己反锁在宿舍隔壁的卫生间里哭哭啼啼,数学老师、同学轮流叫她,她都不肯出来。裴老师听了后,马上冲去宿舍。他叫其学生先回宿舍,他反复地劝说:“欣欣,大家走了,你有什么事,出来跟裴老师说,千万别做傻事……”一会儿,欣欣出来了。原来她是因为自己成绩不好,觉得压力大,对不起家里人,所以才……“成绩不好,我们慢慢来,老师会帮助你,同学也会帮助你,你这样做,老师很担心,你父母也很担心。以后有困难,记得跟老师说,我们一起努力,一定会进步的!”裴老师花了一个中午的时间,终于做通了欣欣的思想工作。

为了教育好学生,裴老师总会主动联系家长,并且善于和家长做好配合。2009年,班上有个叫杨崇武的学生,很是调皮。经常打架、在宿舍里搞破坏,成绩也不好,以前的科任老师、家长都拿他没办法。 接手这个孩子时,裴老师让他当纪检委员,管全班的纪律;让他当舍长,管理宿舍。并众讲:杨崇武同学一定能做好!后来,果然有效果:班干部当得有模有样;舍长当得也很出色,男生3个宿舍,他所在的宿舍纪律最好。为此,裴老师在全班同学面前表扬了他,并告诉孩子的父母:崇武周末回家时,当面告诉他――老师说你在学校表现很好!如果你再努力点,一定会有更大的进步!老师很信任你!这招,在裴老师看来,万试万灵。因为每个孩子都需要得到老师、家长的肯定!此后,杨崇武同学真的变得很听话。毕业后,他经常回来看望裴老师,他对裴老师说:“我读书的这几年当中,您是我最好的、最敬重的老师!”去年中秋,当兵的他,部队允许有10分钟和亲人通话的机会,他给裴老师打了个电话……

黄康梅,2008年裴老师班上一个成绩平平的孩子,现在已小有成就。他技校毕业,修过车、当个洗车工、生活困难时捡过废品……吃过很多苦,后来涉足房地产行业,通过努力,现在在珠海一间大公司里当销售部经理,月薪可观,有车有房……今年5月份他来看裴老师,说裴老师当初写给他的一幅毛笔字“路要靠自己走”,他至今还挂在房间里,床头还放着裴老师和他当时的合照……他说――没有裴老师当初的鼓励与教导,就没有他的今天!

这样的例子,在裴老师的“故事”里还有很多很多。为了孩子们,裴老师心甘情愿地付出着;只要孩子们有进步,能健康成长,裴老师就由衷地感到高兴……由于裴老师教育有方,得到了领导、同事的一致认可,群众对他的评价也很高。许多家长、同事、外校老师等,都乐于让孩子进入裴老师所任教的班级。

五、天道酬勤,收获点滴

多年来的努力与付出,为裴老师带来了点滴荣誉: 2002年茂港区优秀教师,2006年茂名市优秀教师,2007年广东省南粤优秀教师,2010年广东教育学会小语会先进工作者,2010年全国优秀语文教师,2012年茂名市基础教育系统名教师,2013年评上小副高,2014年全国优秀教师,2014年电白区首批优秀专家和拔尖人才,是教育部“国培计划(2011)――中小学骨干教师研修项目”上海师范大学小学语文研修班学员、广东省基础教育系统“百千万人才工程”省级名教师培养对象、茂名市小学语文学科青年骨干教师……

相对荣誉而言,让裴老师觉得更有慰藉感的是学生对他的认可:每年生日,总会收到无数祝福;每个教师节,总会收到无数信息留言、电话问候;每年春节,总有许多大大小小的学生聚会;学生结婚了忘不了请他,家里做年例忘不了请他;学生还经常三五成群地回来探望他……

在裴老师心里面 ―― 得到学生的认可,是教师至高无尚的荣誉!

16载的光阴,16载的辛劳。像众多普通的一线老师那样,在平凡的岗位上,裴老师默默无闻地贡献着自己的光与热。他说:“当一名普通的人民教师,我感到无比骄傲!不论过去、现在,还是将来,我都严格要求自己做一个有良心、有道德的老师,并全力培养,让学生健康成长,成为有道德、有理想、有作为人!”
 
楼主是说自己吗,了解这么细致~
 
QUOTE(糖、很甜。 @ 2015年09月13日 Sunday, 05:36 PM)
楼主是说自己吗,了解这么细致~
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来源于参评材料。
 
QUOTE(糖、很甜。 @ 2015年09月13日 Sunday, 05:36 PM)
楼主是说自己吗,了解这么细致~
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楼主是copy

目的为宣传
 
QUOTE(用事实说话 @ 2015年09月13日 Sunday, 05:30 PM)
裴亚广,男,1979年10月出生于广东电白,1999年参加工作,本科学历,ZG党员,现任教于羊角镇实验小学,语文小学高级教师(副高级)。扎根农村小学16年,先后获得:全国优秀教师、全国优秀语文教师、省南粤优秀教师、省教育学会小语会先进工作者、市名教师、市优秀教师、区首批优秀专家等荣誉称号。
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农村小学16年,不错。
 
QUOTE(ljzj @ 2015年09月13日 Sunday, 05:50 PM)
农村小学16年,不错。
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除了水东区城,其他全部是农村.呵
 
"裴亚广老师已在农村小学扎根了16年"-----羊角实验小学好像在圩镇内,不在农村啊,该校距离茂名市河东区很近了。
 
面子是人们给的,荣誉是领导给的。
我学校有一位老师,某人当12年校长他就当12年先进教师,换位校长后,几年来什么都不是。
 
QUOTE(tianya @ 2015年09月13日 Sunday, 07:58 PM)
"裴亚广老师已在农村小学扎根了16年"-----羊角实验小学好像在圩镇内,不在农村啊,该校距离茂名市河东区很近了。
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他先在爱群、再到实验,的确是个人才,否则领导不会重任,也不会去到那么好的学校。
 
QUOTE(一丈三尺六 @ 2015年09月13日 Sunday, 08:25 PM)
面子是人们给的,荣誉是领导给的。
我学校有一位老师,某人当12年校长他就当12年先进教师,换位校长后,几年来什么都不是。
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哈哈,所谓的先进教师,那些什么的。我们内部都知道是怎么回事的,何必跟他们较真呢?那些“笑长”、“主人”的,哪个不都是抢功能手,推诿责任的强者来的?认真你就输了。
 
QUOTE(ljzj @ 2015年09月13日 Sunday, 09:22 PM)
他先在爱群、再到实验,的确是个人才,否则领导不会重任,也不会去到那么好的学校。
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说他是人才,这个不敢否认,因为不认识他,也许他是一个不错的人。

但你说是人才,领导才重任?是人才才会去好的学校?这个就不赞同了。

去好学校大多都是靠关系。
 
QUOTE(D仔 @ 2015年09月13日 Sunday, 09:57 PM)
说他是人才,这个不敢否认,因为不认识他,也许他是一个不错的人。

但你说是人才,领导才重任?是人才才可以去好的学校?这个就不赞同了。

去好学校大多都是靠关系。
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裴老师是位好老师,安于乐教,象裴老师参评事迹的老师很多,裴老师与其他好老师的区别就是他用很多时间写论文和参加课比,把自己推销出去,让社会认识他,在当今社会是位成功的老师.我读书时有位老师,知识深不可测,提数理化什么问题都难不了他,很枯燥的题他都讲得很生动,我从他身上不但学会了知识,更重要懂得怎样学习,让我受益不浅,是我们班公认最好的老师.但他有个缺点,就是领导不喜欢他,他从来不能教毕业班,更不去推销自己,所以他一直在教学上默无闻.
 
QUOTE(无言0668 @ 2015年09月13日 Sunday, 11:43 PM)
裴老师是位好老师,安于乐教,象裴老师参评事迹的老师很多,裴老师与其他好老师的区别就是他用很多时间写论文和参加课比,把自己推销出去,让社会认识他,在当今社会是位成功的老师.我读书时有位老师,知识深不可测,提数理化什么问题都难不了他,很枯燥的题他都讲得很生动,我从他身上不但学会了知识,更重要懂得怎样学习,让我受益不浅,是我们班公认最好的老师.但他有个缺点,就是领导不喜欢他,他从来不能教毕业班,更不去推销自己,所以他一直在教学上默无闻.
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好老师的标准是由领导定的
 
无独有偶,“亚广”在涯话地区是用来骂人的!曾几何时,“叼你亚广!”成了口头禅!比“叼你老母”略微委婉一些。
 
QUOTE(无言0668 @ 2015年09月13日 Sunday, 11:43 PM)
裴老师是位好老师,安于乐教,象裴老师参评事迹的老师很多,裴老师与其他好老师的区别就是他用很多时间写论文和参加课比,把自己推销出去,让社会认识他,在当今社会是位成功的老师.我读书时有位老师,知识深不可测,提数理化什么问题都难不了他,很枯燥的题他都讲得很生动,我从他身上不但学会了知识,更重要懂得怎样学习,让我受益不浅,是我们班公认最好的老师.但他有个缺点,就是领导不喜欢他,他从来不能教毕业班,更不去推销自己,所以他一直在教学上默无闻.
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亚广太高调了?
 
QUOTE(用事实说话 @ 2015年09月13日 Sunday, 05:45 PM)
来源于参评材料。
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huo死鬼,参评材料真实吗?谁的参评材料不是往自己脸上帖金?
我认为绝大多数教师都在默默地尽职尽责地工资着,他们(她们)都符合先进教师的条件,可是先进教师的名额有限,那么最终的少数名额的先进教师就是领导决定了。
总之,人世间的事物是非常复杂的,不过树立正能量还是可以的。
 
此人读书时是电白师范文学社社长,是真材实料的。在县级可以通过各种方式取得荣誉,但是参加省级以上的一些学术研讨会不是随便人可以的。
 
还是有很多好老师的,不用一切都以质疑的眼光去看待。
 
QUOTE(用事实说话 @ 2015年09月13日 Sunday, 05:30 PM)
裴亚广,男,1979年10月出生于广东电白,1999年参加工作,本科学历,ZG党员,现任教于羊角镇实验小学,语文小学高级教师(副高级)。扎根农村小学16年,先后获得:全国优秀教师、全国优秀语文教师、省南粤优秀教师、省教育学会小语会先进工作者、市名教师、市优秀教师、区首批优秀专家等荣誉称号。
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1979年10月出生于广东电白,1999年参加工作,是1999本科学历全日制本科毕业吗?未满20周岁,全日制本科毕业,15岁上大学,3岁上学。牛人,天才。
 
我学校有一位老师,某人当12年校长他就当12年先进教师,换位校长后,几年来什么都不是。一笑而过
 

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