已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小
郑 郑汉 幼儿园 注册 2005-11-23 帖子 10 反馈评分 0 点数 0 2015-05-14 #2 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 04:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] A>B>C
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 04:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] A>B>C
老村长 幼儿园 注册 2014-04-15 帖子 25 反馈评分 0 点数 0 2015-05-14 #3 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 应该是无法确定吧
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 应该是无法确定吧
赤子之心 小学一年级 注册 2008-05-06 帖子 146 反馈评分 0 点数 1 2015-05-14 #4 C是分母,没有可比性,应该不能确定,如果是分子,通分成相同的分母就行,比如本题可以得出A>B。 坐等高手写出解答过程。
L ljzj 博士生 注册 2007-10-15 帖子 1,378 反馈评分 87 点数 71 2015-05-14 #5 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 那么简单的题想考老师? 一般这种题解法是假设它们的得数都是1,即A×5/8=B÷7/10=1/C=1,所以得出A=8/5,B=7/10,C=1 但你这题还要设置限制学生才能按我以上的方法完成,即ABC均不等于0
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 那么简单的题想考老师? 一般这种题解法是假设它们的得数都是1,即A×5/8=B÷7/10=1/C=1,所以得出A=8/5,B=7/10,C=1 但你这题还要设置限制学生才能按我以上的方法完成,即ABC均不等于0
L ljzj 博士生 注册 2007-10-15 帖子 1,378 反馈评分 87 点数 71 2015-05-14 #6 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 那么简单的题想考老师? 一般这种题解法是假设它们的得数都是1,即A×5/8=B÷7/10=1/C=1,所以得出A=8/5,B=7/10,C=1 但你这题还要设置限制学生才能按我以上的方法完成,即ABC均不等于0
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 那么简单的题想考老师? 一般这种题解法是假设它们的得数都是1,即A×5/8=B÷7/10=1/C=1,所以得出A=8/5,B=7/10,C=1 但你这题还要设置限制学生才能按我以上的方法完成,即ABC均不等于0
湖海山人 荣誉会员 荣誉会员 注册 2006-09-25 帖子 25,094 反馈评分 766 点数 191 2015-05-14 #7 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 这个题其实不难的。 A×5/8=B÷7/10=1/C A×5/8=BX10/7=1/C 按原理:A与B相比,积一定,乘数越大,则被乘数越小。因此A大于B。 B与C相比,都是除数,将前面的被除数变为1, B7/10=C,可见因此B大于C。
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 这个题其实不难的。 A×5/8=B÷7/10=1/C A×5/8=BX10/7=1/C 按原理:A与B相比,积一定,乘数越大,则被乘数越小。因此A大于B。 B与C相比,都是除数,将前面的被除数变为1, B7/10=C,可见因此B大于C。
龙 龙头山 教授 注册 2012-04-22 帖子 2,363 反馈评分 42 点数 71 2015-05-14 #8 QUOTE(湖海山人 @ 2015年05月14日 Thursday, 10:03 PM) 这个题其实不难的。 A×5/8=B÷7/10=1/C A×5/8=BX10/7=1/C 按原理:A与B相比,积一定,乘数越大,则被乘数越小。因此A大于B。 B与C相比,都是除数,将前面的被除数变为1, B7/10=C,可见因此B大于C。 [snapback]3751496[/snapback] 山人,B÷7/10,是不是你看错了,B是被除数,C是除数
QUOTE(湖海山人 @ 2015年05月14日 Thursday, 10:03 PM) 这个题其实不难的。 A×5/8=B÷7/10=1/C A×5/8=BX10/7=1/C 按原理:A与B相比,积一定,乘数越大,则被乘数越小。因此A大于B。 B与C相比,都是除数,将前面的被除数变为1, B7/10=C,可见因此B大于C。 [snapback]3751496[/snapback] 山人,B÷7/10,是不是你看错了,B是被除数,C是除数
老村长 幼儿园 注册 2014-04-15 帖子 25 反馈评分 0 点数 0 2015-05-14 #9 QUOTE(赤子之心 @ 2015年05月14日 Thursday, 05:25 PM) C是分母,没有可比性,应该不能确定,如果是分子,通分成相同的分母就行,比如本题可以得出A>B。 坐等高手写出解答过程。 [snapback]3751452[/snapback]
QUOTE(赤子之心 @ 2015年05月14日 Thursday, 05:25 PM) C是分母,没有可比性,应该不能确定,如果是分子,通分成相同的分母就行,比如本题可以得出A>B。 坐等高手写出解答过程。 [snapback]3751452[/snapback]
龙 龙头山 教授 注册 2012-04-22 帖子 2,363 反馈评分 42 点数 71 2015-05-15 #12 QUOTE(ljzj @ 2015年05月14日 Thursday, 09:19 PM) 那么简单的题想考老师? 一般这种题解法是假设它们的得数都是1,即A×5/8=B÷7/10=1/C=1,所以得出A=8/5,B=7/10,C=1 但你这题还要设置限制学生才能按我以上的方法完成,即ABC均不等于0 [snapback]3751483[/snapback] 你想多了,我没有那个闲情。我只是不会做而已。你这个土方法好,可是问答题这个过程合适吗?
QUOTE(ljzj @ 2015年05月14日 Thursday, 09:19 PM) 那么简单的题想考老师? 一般这种题解法是假设它们的得数都是1,即A×5/8=B÷7/10=1/C=1,所以得出A=8/5,B=7/10,C=1 但你这题还要设置限制学生才能按我以上的方法完成,即ABC均不等于0 [snapback]3751483[/snapback] 你想多了,我没有那个闲情。我只是不会做而已。你这个土方法好,可是问答题这个过程合适吗?
L ljzj 博士生 注册 2007-10-15 帖子 1,378 反馈评分 87 点数 71 2015-05-15 #13 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月15日 Friday, 03:04 AM) 你想多了,我没有那个闲情。我只是不会做而已。你这个土方法好,可是问答题这个过程合适吗? [snapback]3751534[/snapback] 这种题一般都是填空题或选择题,不需过程。
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月15日 Friday, 03:04 AM) 你想多了,我没有那个闲情。我只是不会做而已。你这个土方法好,可是问答题这个过程合适吗? [snapback]3751534[/snapback] 这种题一般都是填空题或选择题,不需过程。
湖海山人 荣誉会员 荣誉会员 注册 2006-09-25 帖子 25,094 反馈评分 766 点数 191 2015-05-15 #14 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 10:51 PM) 山人,B÷7/10,是不是你看错了,B是被除数,C是除数 [snapback]3751511[/snapback] 是错了。
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 10:51 PM) 山人,B÷7/10,是不是你看错了,B是被除数,C是除数 [snapback]3751511[/snapback] 是错了。
L luyi168liang 学前班 注册 2008-07-10 帖子 40 反馈评分 0 点数 0 2015-05-15 #15 QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 可以用假设法:A×5/8=B÷7/10=1/C 变成: 5 10 1 ― A= ― B=― (要求A、B、C 非 0 的自然数) 8 7 C 5 10 1 假设 : ― A= ― B=― =10 8 7 C 5 5 8 假设 :― A=10 A=10 ÷―=10 × ― =16 →A=16 8 8 5 10 10 7 :― B=10 B=10 ÷―=10 × ― =7 →B=7 7 7 10 1 1 1 :― =10 C=1÷10= ― →C= ― C 10 10 A>B>C 附件 IMG_20150515_155342.jpg 966.3 KB · 查看: 284
QUOTE(龙头山 @ 2015年05月14日 Thursday, 03:44 PM) 已知A×5/8=B÷7/10=1/C,请比较A.B.C的大小 [snapback]3751439[/snapback] 可以用假设法:A×5/8=B÷7/10=1/C 变成: 5 10 1 ― A= ― B=― (要求A、B、C 非 0 的自然数) 8 7 C 5 10 1 假设 : ― A= ― B=― =10 8 7 C 5 5 8 假设 :― A=10 A=10 ÷―=10 × ― =16 →A=16 8 8 5 10 10 7 :― B=10 B=10 ÷―=10 × ― =7 →B=7 7 7 10 1 1 1 :― =10 C=1÷10= ― →C= ― C 10 10 A>B>C
我 我在电白 小学三年级 注册 2012-07-06 帖子 241 反馈评分 14 点数 1 2015-05-15 #17 c不确定,a大于b确定,所以有c>a>b,或者a>b>c,或者a>c>b三种。小题可分别代a=1,b=1,c=1验证
L luyi168liang 学前班 注册 2008-07-10 帖子 40 反馈评分 0 点数 0 2015-05-16 #18 QUOTE(我在电白 @ 2015年05月15日 Friday, 04:54 PM) ,a大于b确定,所以有c>a>b,或者a>b>c,或者a>c>b三种。小题可分别代a=1,b=1,c=1验证 [snapback]3751614[/snapback] 请教c为什么不确定,难道是他做分母吗?分母不能为0.但你看看我在后面加了(A,B,C为非0的自然数)啊!
QUOTE(我在电白 @ 2015年05月15日 Friday, 04:54 PM) ,a大于b确定,所以有c>a>b,或者a>b>c,或者a>c>b三种。小题可分别代a=1,b=1,c=1验证 [snapback]3751614[/snapback] 请教c为什么不确定,难道是他做分母吗?分母不能为0.但你看看我在后面加了(A,B,C为非0的自然数)啊!