不知从什么时候开始，读大学没用的意识存在在一部分学生中。没有能拼的爹，没有年级或班中前几名的成绩，媒体不断的毕业即失业的报道，现实中亲眼见到的，很多所从事的工作和所学的专业无关，种种情形严重影响了一部分学生的学习积极性。
我们为什么要读高中，技校。大学以及走向社会后海要多读其他书籍。重点大学固然是培养人才的地方，一般的大学难道就没多大用吗？
谁都知道站得高才能看得远，知识的累积也是这个道理，读的书多，人得思维就越广阔。在生活中，我们很容易见到读书多和读书少的人差别的。认识两个患有精神分裂症的女人，一个高中毕业，一个小学毕业。经治疗她们的精神都会到正常状态，在经过NN次的恋爱失败后，她们终于嫁出去了，男人虽大自己一倍，但身体健康思维正常。那个有高中文化的女人知道说：自己这样，有人愿意照顾自己已很幸运了。由于有文化，知道这个病是怎样的一个病，懂得怎样控制病情，生活不但一直能自理，还能做些活赚些生活费，而另一个呢，总是在抱怨，如果我不是有病，怎会嫁给你。无视医生和家人忠告，不高兴时就停药，让家人受尽折磨，苦不堪言。读书少，道理懂得得就少，心胸自然狭窄。
现在的孩子们不知道，如果他们没读完初中就辍学出社会，很长一段时期会给做父母的留下一个心病，一个很大的负担，生怕孩子一个不注意，跟着坏人学坏了，因而毁掉一生。因为文化不高，又不愿学一技之长的孩子，容易被社会拒绝，从而引起恶性循环。读过技校读过大专的孩子们，因为有一个专业技能做后盾，在社会上，如果这条路走不通了，也会想着去寻找另一条路。就算不读大学，读完高中的孩子，也会懂得，怎样寻找自己的人生。读书越多的人，越不甘心自己人生碌碌无为，就越会去寻找自己的人生价值。虽然有大学所学的专业非后来所用，有了高中大学的知识垫底，思维能力更宽阔，在遇到问题时更懂得变通。
中国有句古话，熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤。平时我们多读书，也会受益非凡的。在书中，我们可以汲取前人的经验教训，使自己少走弯路。
让还没谙世事的孩子明白为什么要读书，爱读书，是我们这些成年人的责任和义务。
我们为什么要读高中，技校。大学以及走向社会后海要多读其他书籍。重点大学固然是培养人才的地方，一般的大学难道就没多大用吗？
谁都知道站得高才能看得远，知识的累积也是这个道理，读的书多，人得思维就越广阔。在生活中，我们很容易见到读书多和读书少的人差别的。认识两个患有精神分裂症的女人，一个高中毕业，一个小学毕业。经治疗她们的精神都会到正常状态，在经过NN次的恋爱失败后，她们终于嫁出去了，男人虽大自己一倍，但身体健康思维正常。那个有高中文化的女人知道说：自己这样，有人愿意照顾自己已很幸运了。由于有文化，知道这个病是怎样的一个病，懂得怎样控制病情，生活不但一直能自理，还能做些活赚些生活费，而另一个呢，总是在抱怨，如果我不是有病，怎会嫁给你。无视医生和家人忠告，不高兴时就停药，让家人受尽折磨，苦不堪言。读书少，道理懂得得就少，心胸自然狭窄。
现在的孩子们不知道，如果他们没读完初中就辍学出社会，很长一段时期会给做父母的留下一个心病，一个很大的负担，生怕孩子一个不注意，跟着坏人学坏了，因而毁掉一生。因为文化不高，又不愿学一技之长的孩子，容易被社会拒绝，从而引起恶性循环。读过技校读过大专的孩子们，因为有一个专业技能做后盾，在社会上，如果这条路走不通了，也会想着去寻找另一条路。就算不读大学，读完高中的孩子，也会懂得，怎样寻找自己的人生。读书越多的人，越不甘心自己人生碌碌无为，就越会去寻找自己的人生价值。虽然有大学所学的专业非后来所用，有了高中大学的知识垫底，思维能力更宽阔，在遇到问题时更懂得变通。
中国有句古话，熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤。平时我们多读书，也会受益非凡的。在书中，我们可以汲取前人的经验教训，使自己少走弯路。
让还没谙世事的孩子明白为什么要读书，爱读书，是我们这些成年人的责任和义务。
