鸢尾
研究生
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- 2012-05-24
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看到山人老师发的帖子《 农村小学,你就上几节杂课好吗?》,百味陈杂,我以为只是外行人不能理解,原来同行中人,一样是不能理解。农村基层教师,太悲哀了。
您说:“音乐、美术都是学习美学的知识和培训技能的,体育课是培养运动技能的,历史、地理或曾被称‘自然’或‘自然常识’这类通识、杂识课让孩子们开阔了视野,但是这些科目都被一些农村小学忽视了!”
如果可以,我真心希望山人老师能亲自到这些农村基层小学去了解一下,在这些学校中,到底能几个专业的音乐、美术、体育老师。
您说:“我听说水东地区的音体美是按常规上的,其中原因也许为人家的家长有知识,知道这些科目的意义,而且水东地区教育管理者也不会那么鼠目寸光,唯应试是从。德智体美劳五方面都发展,让孩子们成为一个完整的人。”
这不是水东地区的管理者眼光高远,农村学校的管理者太难了,他们也想要这些专业老师,可惜的是,这么多年了,仍然没有给分配过来,是农村学校的管理者鼠目寸光吗?明显应该问责教育局不够重视才是,我想您的谴责是错了对象的。
你说:“想起来真的很搞笑,搞了十年新课标试验,结果农村小学的音体美课还上不成。我记得小学时,那些公办或代课教师上这些课都是很认真的。莫非又要想起九斤老太太的话,“一代不如一代”?”
搞的十年新课标试验,都试验了谁?农村基层的学校现在是个什么现状?您作为一个初中的主任,这些都没弄清楚就来兴师问罪,倒是我觉得好搞笑。 不介意的话,听我说说吧。
首先,在大部分的农村基层学校,教师都是不够的,不像城镇都超编到人满为患!而且绝大部分学校仅仅有语数英三主科的教师。那些艺术科的教师,人家都是花了高价钱才培养出来的,谁想回来这基层拿那点不够他们培养费N分之一的工资??
其次,由于老师不够,往往一个老师兼任几门科目,比如我吧,除了数学和英语不是我上课,其余都是我全包了,要上的科目有:语文、音乐、思想品德、综合实践、劳动、写字、科学、体育、美术。一天下来一般都四五节课。按照新课程标准要求,每个科目都必须上得专业,而您的意思是按照新课程标准要求来上课,我想请教一下我该怎么上课好呢?站着讲半天的语文(思想品德、综合实践、科学等)讲授课,音乐课上再放声高歌一节课,美术课上再自己花钱去买各种颜料各种画笔回来教学,到体育课了,再带着学生认认真真的进行体育锻炼,是吗?这就是您想要的是吗?不管您怎么想都好,我还是要很遗憾的告诉你,要真有哪个老师能这样上课,即使有几百条命都不够累死。要是换了您,您能做到吗?请您认真的思考后,回答我。
您还说:“以前的中师生就是全能的,语文数学音体美全会。现在的小学教师可能没有以前的一专多能了。但是我重复说一遍,即使不具备音乐专业老师的技能,甚至不能视唱,教几支都是可以的,放录音机总会吧?至于美术技术,最基本的技能可能也要学一下。 ”
您说这样的话,我相信您正是那种全能型老师,要真是这样,您最该到农村小学来教学了,真的,特别适合!您这么全才,为什么不就造福人民群众呢?
坦白说,我一个中文系毕业的人,我没有学过五线谱,没拿过画笔,也跑不了田径,跳不了高,举不起重。但是由于没有专业教师的情况下,唯有顶着上了。现在农村基层年轻老师不算多哟,我也没见到您所说的以前的中师生就是那么全能,相反,还是年轻老师能教的多些,那些中师生毕业的,现在都该是70后的了,我们学校除了我,其它都是您口中的中师生,但是,他们真没有您说的这样一专多能,反而是教得久了,老油条了,爱上不上的。见多了。当然了,这不是说谁的是非,不过提起就提罢了,事实而已。
其最后特别想说,己所不欲勿施于人吧。自己也做不到的,就不要去要求别人了。
想起有一节体育课上,学生问我:“老师,为什么语文是你教、音乐是你教、美术是你教、体育是你教、品德是你教、综合是你教、科学还是你教呢?您太厉害了,听说初中那些老师都是只教一个科目的哟,您却什么都会教,您大学时候到底读的什么专业呀?”
我笑着说:“孩子,你知道狗药贴膏吗?老师呀,就像一狗药贴膏,一贴治百病。”
看着学生迷茫的眼神,我心里难过了一下,多么纯真的孩子,可惜的是,我没有能力,给他们更好的教育。
可是,又能怎么样呢?一个人,或者一些人的力量太微小了。
…… ……
一有感慨又说多了,请大家别再谴责农村基层教师,他们也不容易。好吧,就这样。
您说:“音乐、美术都是学习美学的知识和培训技能的,体育课是培养运动技能的,历史、地理或曾被称‘自然’或‘自然常识’这类通识、杂识课让孩子们开阔了视野,但是这些科目都被一些农村小学忽视了!”
如果可以,我真心希望山人老师能亲自到这些农村基层小学去了解一下,在这些学校中,到底能几个专业的音乐、美术、体育老师。
您说:“我听说水东地区的音体美是按常规上的,其中原因也许为人家的家长有知识,知道这些科目的意义,而且水东地区教育管理者也不会那么鼠目寸光,唯应试是从。德智体美劳五方面都发展,让孩子们成为一个完整的人。”
这不是水东地区的管理者眼光高远,农村学校的管理者太难了,他们也想要这些专业老师,可惜的是,这么多年了,仍然没有给分配过来,是农村学校的管理者鼠目寸光吗?明显应该问责教育局不够重视才是,我想您的谴责是错了对象的。
你说:“想起来真的很搞笑,搞了十年新课标试验,结果农村小学的音体美课还上不成。我记得小学时,那些公办或代课教师上这些课都是很认真的。莫非又要想起九斤老太太的话,“一代不如一代”?”
搞的十年新课标试验,都试验了谁?农村基层的学校现在是个什么现状?您作为一个初中的主任,这些都没弄清楚就来兴师问罪,倒是我觉得好搞笑。 不介意的话,听我说说吧。
首先,在大部分的农村基层学校,教师都是不够的,不像城镇都超编到人满为患!而且绝大部分学校仅仅有语数英三主科的教师。那些艺术科的教师,人家都是花了高价钱才培养出来的,谁想回来这基层拿那点不够他们培养费N分之一的工资??
其次,由于老师不够,往往一个老师兼任几门科目,比如我吧,除了数学和英语不是我上课,其余都是我全包了,要上的科目有:语文、音乐、思想品德、综合实践、劳动、写字、科学、体育、美术。一天下来一般都四五节课。按照新课程标准要求,每个科目都必须上得专业,而您的意思是按照新课程标准要求来上课,我想请教一下我该怎么上课好呢?站着讲半天的语文(思想品德、综合实践、科学等)讲授课,音乐课上再放声高歌一节课,美术课上再自己花钱去买各种颜料各种画笔回来教学,到体育课了,再带着学生认认真真的进行体育锻炼,是吗?这就是您想要的是吗?不管您怎么想都好,我还是要很遗憾的告诉你,要真有哪个老师能这样上课,即使有几百条命都不够累死。要是换了您,您能做到吗?请您认真的思考后,回答我。
您还说:“以前的中师生就是全能的,语文数学音体美全会。现在的小学教师可能没有以前的一专多能了。但是我重复说一遍,即使不具备音乐专业老师的技能,甚至不能视唱,教几支都是可以的,放录音机总会吧?至于美术技术,最基本的技能可能也要学一下。 ”
您说这样的话,我相信您正是那种全能型老师,要真是这样,您最该到农村小学来教学了,真的,特别适合!您这么全才,为什么不就造福人民群众呢?
坦白说,我一个中文系毕业的人,我没有学过五线谱,没拿过画笔,也跑不了田径,跳不了高,举不起重。但是由于没有专业教师的情况下,唯有顶着上了。现在农村基层年轻老师不算多哟,我也没见到您所说的以前的中师生就是那么全能,相反,还是年轻老师能教的多些,那些中师生毕业的,现在都该是70后的了,我们学校除了我,其它都是您口中的中师生,但是,他们真没有您说的这样一专多能,反而是教得久了,老油条了,爱上不上的。见多了。当然了,这不是说谁的是非,不过提起就提罢了,事实而已。
其最后特别想说,己所不欲勿施于人吧。自己也做不到的,就不要去要求别人了。
想起有一节体育课上,学生问我:“老师,为什么语文是你教、音乐是你教、美术是你教、体育是你教、品德是你教、综合是你教、科学还是你教呢?您太厉害了,听说初中那些老师都是只教一个科目的哟,您却什么都会教,您大学时候到底读的什么专业呀?”
我笑着说:“孩子,你知道狗药贴膏吗?老师呀,就像一狗药贴膏,一贴治百病。”
看着学生迷茫的眼神,我心里难过了一下,多么纯真的孩子,可惜的是,我没有能力,给他们更好的教育。
可是,又能怎么样呢?一个人,或者一些人的力量太微小了。
…… ……
一有感慨又说多了,请大家别再谴责农村基层教师,他们也不容易。好吧,就这样。