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教授
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- 2006-10-30
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请您别做令家长反感的老师
办人民满意的教育,做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每位教师追求的目标。
望子成龙望女成凤是天下父母的共同心愿!没有哪位父母不希望孩子长大后拥有丰富的知识;没有哪位父母不希望孩子长大后事业有成;没有哪位父母不希望孩子长大后拥有幸福和快乐。因此,让孩子从小接受良好的教育,为孩子选一所好学校,为孩子找一位责任心强、业务过硬的好老师已成为年轻父母们的共识。
孩子是一棵刚刚出土的嫩芽,需要我们老师的浇灌与呵护,因此我们要心地善一点,像对待自己的孩子一样去对待他们。说话语气轻柔,让孩子感到老师就像自己的妈妈一样可亲可爱。都说孩子小,对有的事情还不明了,调皮或做错事情那也许是常有的事情,每当此时,我们要用一颗宽容的心来对待,脾气小一点,耐心地对孩子进行教育。孩子喜欢看到老师慈祥的笑脸,面对天真无邪的孩子我们应该多给孩子一些真诚的微笑,让孩子感到老师的温暖。
老师要善于与学生沟通,知道学生需要什么,在乎什么。课堂中,是师生关系。课堂外,是朋友关系。善于倾听学生的心声,多与学生交流一下心得,谈谈学习、生活上的一些话题,关心他们、爱护他们,人与人之间需要的是互相关爱,师生之间更应如此。要适时对学生进行鼓励式教育。学生对教师总会持有敬慕心理,老师就是他们的引路人。学生的点滴进步,老师都应看在眼里,适时地鼓励,树立他们的学习自信心。平等地对待每个孩子,把他们当成自己的孩子一样教育。每个学生身上都有闪光点,孩子是无邪纯真的,透过他们清澈的眼睛,可以看出他们渴望老师的关怀和鼓励。另外,上课能幽默风趣,激发学生的学习兴趣,让学生快乐地学习。要使学生对学科产生浓厚的兴趣,必须要有创新精神,敢于对教材进行新的探索与研究,而不是教材的奴隶,照本宣科;必须努力提高学生的成绩,学生以学为主,家长最关心的也是孩子的成绩,虽然成绩排名有违素质教育的宗旨,但一个成绩落后的班级,又怎能博得家长的满意呢?因此,教师必须走上专业化发展道路,不应满足现状,不应一个教案用几年,不应一本通书念到老,应虚心向名师学习,多向成功者学习,取长补短,不断提升自我。
老师要检点自己的言行。如是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为?是否有上课时让学生自学,您坐在讲台上看报纸,不来回巡视对学生的学习加以指导?是否有乱收费?是否有暗示要学生送礼?是否有对不喜欢参加补课的学生另眼相看?是否有上课时不讲重点,把重要的内容转到补课时讲?是否有把家长不送礼的矮小学生安排坐课室后排的座位?是否对不关心您的家长,您也不关心他的孩子?是否有开学一学期了,当着家长的面还一时喊不出(或喊错)他孩子的名字?学生思想波动老师是否及时地做了工作?学生在生活上及学习上有困难老师是否及时地进行了帮助?学生身体患病或受到意外伤害老师是否第一时间赶到事发现场等等,这些都会给家长留下深刻的印象。
家长是我们共同的教育者,我们要把家长当成是自己朋友,以一颗坦诚的心去对待每一位家长,及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现,与他们共同交流教育的经验。特别是对于一些有行为问题的孩子,我们要与家长商讨共同教育的策略。做到急家长所急。平时要通过联系本、家长会、网络平台等,多渠道与他们沟通,让家长了解孩子的成长情况,帮助家长对现代教育观念的认识,形成家庭教育与学校教育共同配合的良好氛围,引导家长主动参与学校的教育。
教师不仅要把自己当成是一个教育者,还要把自己当成是一个学习者,当家长的合作者,期盼博得家长的满意,争取不做家长反感的老师!
欢迎大家补充。
办人民满意的教育,做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每位教师追求的目标。
望子成龙望女成凤是天下父母的共同心愿!没有哪位父母不希望孩子长大后拥有丰富的知识;没有哪位父母不希望孩子长大后事业有成;没有哪位父母不希望孩子长大后拥有幸福和快乐。因此,让孩子从小接受良好的教育,为孩子选一所好学校,为孩子找一位责任心强、业务过硬的好老师已成为年轻父母们的共识。
孩子是一棵刚刚出土的嫩芽,需要我们老师的浇灌与呵护,因此我们要心地善一点,像对待自己的孩子一样去对待他们。说话语气轻柔,让孩子感到老师就像自己的妈妈一样可亲可爱。都说孩子小,对有的事情还不明了,调皮或做错事情那也许是常有的事情,每当此时,我们要用一颗宽容的心来对待,脾气小一点,耐心地对孩子进行教育。孩子喜欢看到老师慈祥的笑脸,面对天真无邪的孩子我们应该多给孩子一些真诚的微笑,让孩子感到老师的温暖。
老师要善于与学生沟通,知道学生需要什么,在乎什么。课堂中,是师生关系。课堂外,是朋友关系。善于倾听学生的心声,多与学生交流一下心得,谈谈学习、生活上的一些话题,关心他们、爱护他们,人与人之间需要的是互相关爱,师生之间更应如此。要适时对学生进行鼓励式教育。学生对教师总会持有敬慕心理,老师就是他们的引路人。学生的点滴进步,老师都应看在眼里,适时地鼓励,树立他们的学习自信心。平等地对待每个孩子,把他们当成自己的孩子一样教育。每个学生身上都有闪光点,孩子是无邪纯真的,透过他们清澈的眼睛,可以看出他们渴望老师的关怀和鼓励。另外,上课能幽默风趣,激发学生的学习兴趣,让学生快乐地学习。要使学生对学科产生浓厚的兴趣,必须要有创新精神,敢于对教材进行新的探索与研究,而不是教材的奴隶,照本宣科;必须努力提高学生的成绩,学生以学为主,家长最关心的也是孩子的成绩,虽然成绩排名有违素质教育的宗旨,但一个成绩落后的班级,又怎能博得家长的满意呢?因此,教师必须走上专业化发展道路,不应满足现状,不应一个教案用几年,不应一本通书念到老,应虚心向名师学习,多向成功者学习,取长补短,不断提升自我。
老师要检点自己的言行。如是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为?是否有上课时让学生自学,您坐在讲台上看报纸,不来回巡视对学生的学习加以指导?是否有乱收费?是否有暗示要学生送礼?是否有对不喜欢参加补课的学生另眼相看?是否有上课时不讲重点,把重要的内容转到补课时讲?是否有把家长不送礼的矮小学生安排坐课室后排的座位?是否对不关心您的家长,您也不关心他的孩子?是否有开学一学期了,当着家长的面还一时喊不出(或喊错)他孩子的名字?学生思想波动老师是否及时地做了工作?学生在生活上及学习上有困难老师是否及时地进行了帮助?学生身体患病或受到意外伤害老师是否第一时间赶到事发现场等等,这些都会给家长留下深刻的印象。
家长是我们共同的教育者,我们要把家长当成是自己朋友,以一颗坦诚的心去对待每一位家长,及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现,与他们共同交流教育的经验。特别是对于一些有行为问题的孩子,我们要与家长商讨共同教育的策略。做到急家长所急。平时要通过联系本、家长会、网络平台等,多渠道与他们沟通,让家长了解孩子的成长情况,帮助家长对现代教育观念的认识,形成家庭教育与学校教育共同配合的良好氛围,引导家长主动参与学校的教育。
教师不仅要把自己当成是一个教育者,还要把自己当成是一个学习者,当家长的合作者,期盼博得家长的满意,争取不做家长反感的老师!
欢迎大家补充。