近来老师们谈论最多的都是关于和学生矛盾的事情，谈到激烈之处，似乎学生们都罪大恶极了。还教什么教，劳心劳力，最后用心良苦反被咬一口，遇到调皮的学生不要管了，让他们喜欢怎样就怎样好了。细细地想也是，好好教育他们，他们当你是傻的，看你不凶就喜欢骑到你头上用生殖器来孝敬你祖宗。你反过来凶狠一点，表面是臣服于你，暗地就放冷箭，小侧背地里骂你吐你的口水，大至找来帮手设计好埋伏砖头、水管、刀伺候。这样让一个做好做坏都一样多钱工资的老师来说，确实没能有多大的积极性去想他们的未来・・・・・・・忍不住还是吐出一句，都去死吧！
要学生被老师打了，也喜欢讨论且小道消息传得极快，记得我和一个同事上课的时候给一个鸟人惹到。两个人就合力将他抓去校长室，但学生不从，反抗激烈还叫骂，引来很多学生围观。因为两个老师一肚子气快给气炸了，所以抓的时候决不会手软的・・・・・・・围观的学生都好像要打抱不平。后来我的学生私底下和我说，老师你们太狠了吧！呵呵，学生们其实也在讨论，老师不应该打学生，所以打学生的老师都是可恶的。所以敢或者不敢和老师作对的一些学生，心里都会想老师也不是什么好人。
老师和学生其实可以划一个等号，结果是人类的未来，这样说好像不怎么夸张。社会的发展需要人才，人要成才就必须学习，学习就需要条件，而老师就是必要的条件，人的一生遇到多少影响自己命运的老师。那今天，现在社会老师与学生矛盾激化，最后悲惨收场的案例越来越多呢？那里出了问题？问题出现在谁身上，学生？老师？
我认为把责任归到任何一方身上都不正确的，我们把学生和老师分开来看本身就把人对立了，所以不管那一方出问题都是有问题的。或者我们应该这样想，学生是人，老师也是人，这个世界有很多很多的人，而每一个人都有着独一无二的思想和行为，那么每个人都是独立的。学生用恶劣的手段打老师，那不能证明全部的学生都这样想，只是这个学生这个人有问题。因为好的学生还很多，平时认真的听讲，在老师心情不好的时候也不开心，担心自己做不好害怕老师生气，逢年过节多么积极地给老师送去礼物和祝福、毕业后还时常惦记着要回来看看老师。难道这些不是老师的学生吗，老师说那些气话的时候是不能把他们忘掉的，和这些学生比起来，你把班的纪律管好点，耐心点教更多东西给他们不值得吗？
其实人都有一种习性，就是容易忘掉美好的事情，不好的事情总会记得牢牢的，或者这是一种客观规律。就像在一个班里，调皮捣蛋的学生总是最先给老师记住的，而且那些安分守己听老师话的学生总会让老师叫错名字，特别那些成绩又不是狠好但很在意老师的管教的学生，有时候几乎给老师忽略掉。于是老师给调皮学生气炸时，老师在班里大发雷霆或者把书一甩走人，听话的学生就默默受罪，他们很难受的，自己没做错却要承担同样的惩罚。而这样的学生基本在班里占多数！那么接下来，班主任会经常为几个调皮的学生忙上忙下，科任老师也因为班里有几个这样的人而从此讨厌来这个班上课，可是，我们看到有太多无辜的学生了，不是吗？
我绝对相信在人类的群体中存在类人型的动物，不可救药的人也是有的。就像学校里我们要相信不可能全部学生都能教好，起码在自己有限的能力之内，但这些都是少数的人，我们不能因为这些人就放弃所有。把人独立来看吧，我还是相信付出会得到肯定，付出会有收获。
所以，老师是弱势群体，学生更是！老师是要不管自己多弱势，也要保护好自己的学生，教育好自己的学生，给学生规划好人生未来，给他们读书学习的环境和条件。
这个世界现在真的很多人，但人呢按性质来分只有两种，就是好人跟坏人！好人做好事，坏人做坏事。
我想我是好人！
要学生被老师打了，也喜欢讨论且小道消息传得极快，记得我和一个同事上课的时候给一个鸟人惹到。两个人就合力将他抓去校长室，但学生不从，反抗激烈还叫骂，引来很多学生围观。因为两个老师一肚子气快给气炸了，所以抓的时候决不会手软的・・・・・・・围观的学生都好像要打抱不平。后来我的学生私底下和我说，老师你们太狠了吧！呵呵，学生们其实也在讨论，老师不应该打学生，所以打学生的老师都是可恶的。所以敢或者不敢和老师作对的一些学生，心里都会想老师也不是什么好人。
老师和学生其实可以划一个等号，结果是人类的未来，这样说好像不怎么夸张。社会的发展需要人才，人要成才就必须学习，学习就需要条件，而老师就是必要的条件，人的一生遇到多少影响自己命运的老师。那今天，现在社会老师与学生矛盾激化，最后悲惨收场的案例越来越多呢？那里出了问题？问题出现在谁身上，学生？老师？
我认为把责任归到任何一方身上都不正确的，我们把学生和老师分开来看本身就把人对立了，所以不管那一方出问题都是有问题的。或者我们应该这样想，学生是人，老师也是人，这个世界有很多很多的人，而每一个人都有着独一无二的思想和行为，那么每个人都是独立的。学生用恶劣的手段打老师，那不能证明全部的学生都这样想，只是这个学生这个人有问题。因为好的学生还很多，平时认真的听讲，在老师心情不好的时候也不开心，担心自己做不好害怕老师生气，逢年过节多么积极地给老师送去礼物和祝福、毕业后还时常惦记着要回来看看老师。难道这些不是老师的学生吗，老师说那些气话的时候是不能把他们忘掉的，和这些学生比起来，你把班的纪律管好点，耐心点教更多东西给他们不值得吗？
其实人都有一种习性，就是容易忘掉美好的事情，不好的事情总会记得牢牢的，或者这是一种客观规律。就像在一个班里，调皮捣蛋的学生总是最先给老师记住的，而且那些安分守己听老师话的学生总会让老师叫错名字，特别那些成绩又不是狠好但很在意老师的管教的学生，有时候几乎给老师忽略掉。于是老师给调皮学生气炸时，老师在班里大发雷霆或者把书一甩走人，听话的学生就默默受罪，他们很难受的，自己没做错却要承担同样的惩罚。而这样的学生基本在班里占多数！那么接下来，班主任会经常为几个调皮的学生忙上忙下，科任老师也因为班里有几个这样的人而从此讨厌来这个班上课，可是，我们看到有太多无辜的学生了，不是吗？
我绝对相信在人类的群体中存在类人型的动物，不可救药的人也是有的。就像学校里我们要相信不可能全部学生都能教好，起码在自己有限的能力之内，但这些都是少数的人，我们不能因为这些人就放弃所有。把人独立来看吧，我还是相信付出会得到肯定，付出会有收获。
所以，老师是弱势群体，学生更是！老师是要不管自己多弱势，也要保护好自己的学生，教育好自己的学生，给学生规划好人生未来，给他们读书学习的环境和条件。
这个世界现在真的很多人，但人呢按性质来分只有两种，就是好人跟坏人！好人做好事，坏人做坏事。
我想我是好人！
