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认为自己不熊的话，要去当个将，在中国还是有难度的，但要当个好兵，还是有很多机会的。那些不满支教、不愿意去支教的，可凭真本事去另谋高就

对做贡献的，敬佩！！！ 但对那富余的25%人力，对那些占着茅坑出去跑开出租的，要说：爱你，很难！

不错，将熊熊一窝。从现在论坛反馈的信息来看，这个将还是不想做熊的，只是有些兵做太久熊了，突然要改变，一下适应不过来。但起码认识到现在自己是熊的境况，这也是一种反思、进步。最怕就是认不清自己的状况

我没有轻看老师这个职业。但从电白的教育状况，教育质量，和普遍的老师富余，对支教的态度，我觉得电白教育或老师并没有什么亮点可说。

听说，沙琅中115人，放80人出来抽37人。罗坑中则把科组多余的人抽出来，除校长等15人外。旦场中除校长室及各部门负责人外，其余副职皆抽签。林头中及五中跟旦中差不多。三中则在100多人中放27人出来抽25人但不抽。环城中及树仔中直接写名单交上去会都不开。上面是道听途说的，说错莫怪。是真的吗？ 这是论坛的发出来的数据，假设抽调支教的后，剩余人数的工作是饱满的。那是不是说明，之前是有差不多25%的人力多富余的或工作不饱满的，换种说法，这部分人是不是只拿工资不干活。 旦场中学还有个老师出去广州开了几年出租的。 造成这样结果的原因有多种，但可以从侧面看到普遍中学老师的工作量是不饱和的。

每个行业都有每个行业的难处、苦楚。每个行业都有很牛的人，也有混日子的人。虽然我没有从事教育行业，但敢说论坛上的人没有哪个是比教师活的轻松的

那也叫起码有出一丁点成绩吧，为社会作出一点贡献，以本人来例子，就是多得老师的不放弃，以至于社会不会多出一个人渣，这就是为人师者的意义所在。 校风是差，这不假。但当时的老师还是很负责去管理、改进、育人的。但这几年听说东城中学也沦落了

如果旦场中学做的足够好，就不用怕突击检查了

领导的问题，上一次的“弯道超车”已经讨论了一次了，作为普通百姓，起码现在是看到领导开始有作为了，起码敢正视问题。 但现在是讨论老师的问题，不要管别人做的怎么样，首先要正视自己是否做的足够好了。领导做的差，不是老师混日子的理由

我相信在论坛上提出意见的，都是平视去看待老师，没有谁戴有色眼镜的。毕竟谁都不认识谁，对老师也没有什么深仇大恨。 提出问题、看法都是想提高电白的教育水平，但批评的话，不是人人都爱听的

所以还是留恋体制内的好处，但又不满体制内的一些做法，真纠结

一说教育质量差，就借口说，生源都这么差了，怎么拼的过人家。 我本人没有当老师的经验，但当学生还是有经验的，可以说下我过去当学生的感受。 90年代中后期的东城中学，那时候的生源，在水东来说，一中不必说了，连水东中学都是比不上的，但经过三年，我个人感觉，我们那几届的东城中学毕业生，成绩不比水东中学、电海的学生差，当年中考考上一中的学生感觉和水东中学、电海的差不多人数。 东城中学那时的生源、校风还是比较差的，学生打架斗殴、课堂打老师的事时有发生。但那时的老师也比较负责任，除了教书，还育人，为调皮的学生还开了德育补习班，总之是多管齐下。...

说的好，碰到问题不从自身反思，业务能力怎么会有提高。一有人提意见，就把自身放到和贪官领导来对比，你看，领导都这样，你还能要求老师怎么样。

没背景、没关系的老师就不要别人混日子，你就跟着混日子了，领导不作为，这也是你不作为的一个借口吗？ 没背景、没关系不要紧，改变不了社会就改变自己。如果自己不是混日子，自己本身业务能力过硬的话，他要调你去支教，那你就另谋高就咯，珠三角大把学校招老师。 人家混日子也是要讲实力的，没这个实力、本钱就不要学人家

不错，也好过超编，一周上五节课，吃空饷，跑去开出租车，浪费财政、浪费纳税人的钱。 把教师、公务员队伍当中的吃空饷都清除掉。

按照市场经济规律，企业市场不好，亏损的时候，经常使用的手段就是裁员。 但这部分超编老师，偏偏算是半个体制内的人吧，业务能力又不强，一裁员，失业，又会引起社会不稳定。ZF才不敢动他们，采取比较温和的支教方式而已

企业的补偿只有N+1而已，而且都是比较大型的、正规的国企、外资企业有，一般小型民营企业根本不会给你的

建议把课程安排晒出来啊，看看各位老师的工作量，把姓名用字母代替就可以了

从来没看到老师的反思

我知道执行不了，所以说的是企业里面的。 老师也算半个体制内的人吧，好好想想自己现在是否有竞争力，到了体制外是否适应的了，是否与时俱进，是否跟得上时代的发展。